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Bildung, Fähigkeiten und Arbeitsmarkterträge

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
Deutsch
Springer Fachmedien Wiesbadenerschienen am14.06.20171. Aufl. 2018
Ferdinand Geißler untersucht in dieser empirischen Studie die Bedeutsamkeit von Bildung sowie kognitiven und nicht-kognitiven Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt im mittleren Erwerbsalter. Hierbei stehen mit dem Stundenlohn, der Arbeitszufriedenheit und der Erfahrung mit Arbeitslosigkeit drei zentrale Arbeitsmarkterträge im Mittelpunkt, wobei der Autor ökonomische, soziologische und psychologische Ansätze der Arbeitsmarktforschung disziplinenübergreifend zusammenführt. Als Datengrundlage dient das Nationale Bildungspanel (NEPS), welches ausführliche Messungen von sowohl kognitiven als auch nicht-kognitiven Fähigkeiten beinhaltet. Damit findet in dieser Studie erstmalig mit deutschen Daten eine gleichzeitige Betrachtung umfangreicher kognitiver und nicht-kognitiver Fähigkeiten bei der Analyse von Arbeitsmarkterträgen statt.



Ferdinand Geißler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Methoden der empirischen Sozialforschung, Bildungsforschung sowie soziale Ungleichheit.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR49,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR39,99

Produkt

KlappentextFerdinand Geißler untersucht in dieser empirischen Studie die Bedeutsamkeit von Bildung sowie kognitiven und nicht-kognitiven Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt im mittleren Erwerbsalter. Hierbei stehen mit dem Stundenlohn, der Arbeitszufriedenheit und der Erfahrung mit Arbeitslosigkeit drei zentrale Arbeitsmarkterträge im Mittelpunkt, wobei der Autor ökonomische, soziologische und psychologische Ansätze der Arbeitsmarktforschung disziplinenübergreifend zusammenführt. Als Datengrundlage dient das Nationale Bildungspanel (NEPS), welches ausführliche Messungen von sowohl kognitiven als auch nicht-kognitiven Fähigkeiten beinhaltet. Damit findet in dieser Studie erstmalig mit deutschen Daten eine gleichzeitige Betrachtung umfangreicher kognitiver und nicht-kognitiver Fähigkeiten bei der Analyse von Arbeitsmarkterträgen statt.



Ferdinand Geißler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Methoden der empirischen Sozialforschung, Bildungsforschung sowie soziale Ungleichheit.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783658187279
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2017
Erscheinungsdatum14.06.2017
Auflage1. Aufl. 2018
SpracheDeutsch
IllustrationenXII, 380 S. 29 Abbildungen
Artikel-Nr.2514122
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Danksagung;5
2;Inhaltsverzeichnis;6
3;Tabellenverzeichnis;8
4;Abbildungsverzeichnis;10
5;1 Einleitung;12
6;2 Konzeptuelle Vorüberlegungen;22
6.1;2.1 Fähigkeiten und Bildung;22
6.1.1;2.1.1 Kognitive Fähigkeiten;23
6.1.2;2.1.2 Nicht-kognitive Fähigkeiten;29
6.1.3;2.1.3 Zur Entwicklung von kognitiven und nicht-kognitiven Fähigkeiten;32
6.1.4;2.1.4 Bildung in Deutschland;38
6.2;2.2 Zum Zusammenspiel von Bildung und Fähigkeiten;41
6.2.1;2.2.1 Der Einfluss von Bildung auf Fähigkeiten;42
6.2.2;2.2.2 Selektive Bildungsbeteiligung nach Fähigkeiten;44
6.2.3;2.2.3 Zur Separierung der Effekte von Bildung und Fähigkeiten;46
6.2.4;2.2.4 Eigenständige Erklärungskraft von Bildung und Fähigkeiten;48
6.3;2.3 Erträge auf dem Arbeitsmarkt;49
6.3.1;2.3.1 Besonderheiten des deutschen Arbeitsmarktes;51
6.3.2;2.3.2 Die Arbeitsmarktrendite Stundenlohn;53
6.3.3;2.3.3 Die Arbeitsmarktrendite Arbeitszufriedenheit;55
6.3.4;2.3.4 Die Arbeitsmarktrendite Arbeitslosigkeitserfahrung;56
7;3 Theoretischer Rahmen und Forschungsstand;60
7.1;3.1 Theoretische Ansätze zur Erklärung der Arbeitsmarkterträge;60
7.1.1;3.1.1 Ökonomische Theorien;61
7.1.2;3.1.2 Soziologische Theorien;70
7.1.3;3.1.3 Psychologische Theorien;77
7.2;3.2 Forschungsstand zum Einfluss von Fähigkeiten und Bildung;79
7.2.1;3.2.1 Kognitive Fähigkeiten;84
7.2.2;3.2.2 Nicht-kognitive Fähigkeiten;109
7.2.3;3.2.3 Bildung und Bildungszertifikate;134
8;4 Hypothesen;161
8.1;4.1 Stundenlohn;161
8.2;4.2 Arbeitszufriedenheit;168
8.3;4.3 Arbeitslosigkeit;173
9;5 Daten und Methode;179
9.1;5.1 Datenbasis;179
9.2;5.2 Operationalisierung;182
9.3;5.3 Methode;194
10;6 Empirische Ergebnisse;204
10.1;6.1 Deskriptive Befunde;204
10.2;6.2 Arbeitsmarktrendite Stundenlohn;222
10.3;6.3 Arbeitsmarktrendite Arbeitszufriedenheit;253
10.4;6.4 Arbeitsmarktrendite Arbeitslosigkeitserfahrung;277
11;7 Fazit;318
12;Literatur;327
13;Anhang;355
13.1;A Deskription der verwendeten Variablen;355
13.2;B Zusätzliche Analysen;362
13.3;C Imputationsdiagnostik;380mehr

Autor

Ferdinand Geißler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Methoden der empirischen Sozialforschung, Bildungsforschung sowie soziale Ungleichheit.


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