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Einband grossNormierung und Normalisierung der Kindheit
ISBN/GTIN

Normierung und Normalisierung der Kindheit

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
198 Seiten
Deutsch
Juventa Verlag GmbHerschienen am15.04.20131. Auflage
Der Band behandelt die Frage, wie die Unterscheidung von 'normaler' und 'nicht-normaler' Entwicklung in der medizinischen, der (vor-)schulischen und außerschulischen diagnostischen Praxis sowie der Kinder- und Jugendhilfe diskursiv bestimmt, praktisch prozessiert und wohlfahrtsstaatlich relevant wird.

Helga Kelle ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Pädagogik an der Universität Bielefeld. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Kindheits-, Geschlechter- und Schulforschung; Theorien der Erziehung, Bildung, Kindheit und generationalen Ordnung; qualitative Methoden der Sozialforschung; ethnographische Methoden und Methodologie; Praxis- und Kulturanalyse von Entwicklungsbeobachtung und -diagnostik. Johanna Mierendorff, Dr. phil., ist Professorin für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik der frühen Kindheit an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg.mehr

Produkt

KlappentextDer Band behandelt die Frage, wie die Unterscheidung von 'normaler' und 'nicht-normaler' Entwicklung in der medizinischen, der (vor-)schulischen und außerschulischen diagnostischen Praxis sowie der Kinder- und Jugendhilfe diskursiv bestimmt, praktisch prozessiert und wohlfahrtsstaatlich relevant wird.

Helga Kelle ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Pädagogik an der Universität Bielefeld. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Kindheits-, Geschlechter- und Schulforschung; Theorien der Erziehung, Bildung, Kindheit und generationalen Ordnung; qualitative Methoden der Sozialforschung; ethnographische Methoden und Methodologie; Praxis- und Kulturanalyse von Entwicklungsbeobachtung und -diagnostik. Johanna Mierendorff, Dr. phil., ist Professorin für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik der frühen Kindheit an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783779940944
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2013
Erscheinungsdatum15.04.2013
Auflage1. Auflage
ReiheKindheiten
Seiten198 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse3935 Kbytes
Artikel-Nr.2985781
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Inhalt;6
2;Helga Kelle und Johanna Mierendorff Normierung und Normalisierung der Kindheit Zur Einführung;8
3;Helga Kelle Normierung und Normalisierung der Kindheit Zur (Un)Unterscheidbarkeit und Bestimmung der Begriffe;16
4;Johanna Mierendorff Normierungsprozesse von Kindheit im Wohlfahrtsstaat Das Beispiel der Regulierung der Bedingungen der frühen Kindheit;39
5;Teil I Risikodiskurse, Prävention und Normalisierung;60
5.1;Tanja Betz und Stefanie Bischoff Risikokind und Risiko Kind Konstruktionen von Risiken in politischen Berichten;61
5.2;Steffen Eisentraut und Hannu Turba Norm(alis)ierung im Kinderschutz Am Beispiel von Familienhebammen und Sozialpädagogischen FamilienhelferInnen;83
5.3;Sabine Bollig Individuelle Entwicklung als familiales Projekt Zur Normativität von Normalisierungspraktiken in kindermedizinischen Vorsorgeuntersuchungen;100
6;Teil II (De-)Normalisierung von Abweichung;120
6.1;Claudia Peter Normalisierungsstrategien zu dicken und frühgeborenen Kindern Medizinische und gesundheitspolitische Diskurse;121
6.2;Solveig Chilla und Burkhard Fuhs Kindheiten zwischen Inklusion, Normalisierung und Autonomie Das Beispiel Hörbeeinträchtigungen;143
6.3;Katharina Liebsch, Rolf Haubl, Josephin Brade und Sebastian Jentsch Normalität und Normalisierung von AD(H)S Prozesse und Mechanismen der Entgrenzung von Erziehung und Medizin;159
7;Teil III Optimierung von Kindheit;178
7.1;Ondrej Kascák und Branislav Pupala Auf dem Wege zum normalen Superkind;179
8;Zu den Autorinnen und Autoren;196mehr

Autor

Helga Kelle ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Pädagogik an der Universität Bielefeld. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Kindheits-, Geschlechter- und Schulforschung; Theorien der Erziehung, Bildung, Kindheit und generationalen Ordnung; qualitative Methoden der Sozialforschung; ethnographische Methoden und Methodologie; Praxis- und Kulturanalyse von Entwicklungsbeobachtung und -diagnostik.Johanna Mierendorff, Dr. phil., ist Professorin für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik der frühen Kindheit an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg.