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Einband grossMethodenlernen in der Schule
ISBN/GTIN

Methodenlernen in der Schule

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
91 Seiten
Deutsch
Julius Beltz GmbHerschienen am02.02.20161. Auflage
Die Wichtigkeit des Methodenlernens in der Schule ist mittlerweile unumstritten. Das bestätigen sowohl die aktuellen Bildungspläne und Bildungsstandards als auch die neueren Befunde der Lernforschung. Das Buch beleuchtet, wie die angesagten Lern-, Kommunikations- und Teamtrainings à la Klippert schulintern organisiert und umgesetzt werden können. Ein Leitfaden mit bewährten Strategien und Tipps sowie Möglichkeiten der Lehrerentlastung.

Dr. Heinz Klippert, Diplom-Ökonom; Lehrerausbildung und Lehrertätigkeit in Hessen; Dozent, Trainer und Berater in der Lehrerfortbildung. Verfasser zahlreicher Bücher zur Methodik und Didaktik des Unterrichts sowie zum Aufgabenfeld Schul- und Unterrichtsentwicklung.mehr

Produkt

KlappentextDie Wichtigkeit des Methodenlernens in der Schule ist mittlerweile unumstritten. Das bestätigen sowohl die aktuellen Bildungspläne und Bildungsstandards als auch die neueren Befunde der Lernforschung. Das Buch beleuchtet, wie die angesagten Lern-, Kommunikations- und Teamtrainings à la Klippert schulintern organisiert und umgesetzt werden können. Ein Leitfaden mit bewährten Strategien und Tipps sowie Möglichkeiten der Lehrerentlastung.

Dr. Heinz Klippert, Diplom-Ökonom; Lehrerausbildung und Lehrertätigkeit in Hessen; Dozent, Trainer und Berater in der Lehrerfortbildung. Verfasser zahlreicher Bücher zur Methodik und Didaktik des Unterrichts sowie zum Aufgabenfeld Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783407294487
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2016
Erscheinungsdatum02.02.2016
Auflage1. Auflage
Seiten91 Seiten
SpracheDeutsch
Illustrationen12 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 4 Schwarz-Weiß- Zeichnungen
Artikel-Nr.3001521
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Vorwort;8
2;1.Warum Methodenlernen wichtig ist;11
2.1;1.1Eindrücke aus dem Schulalltag;11
2.2;1.2Alarmierender Konsumismus;12
2.3;1.3Problemfeld Heterogenität;14
2.4;1.4Kompetenzförderung tut Not!;15
2.5;1.5Impulse aus der Lernforschung;18
2.6;1.6Sozialkompetenz als Bildungsziel;20
2.7;1.7Das Gebot der Lehrerentlastung;21
3;2.Methodenlernen konkret - aber wie?;23
3.1;2.1Das Methodenfeld im Aufriss;23
3.2;2.2Regelklärung als Grundmaxime;26
3.3;2.3Tipps und Exkurse reichen nicht;28
3.4;2.4Auch Arbeitsblätter helfen wenig;30
3.5;2.5Das Konzept der Trainingsspirale;32
3.6;2.6Trainingswochen als Perspektive;37
3.7;2.7Spezifika im Grundschulbereich;41
3.8;2.8Methodenpflege in den Fächern;43
3.9;2.9Konsequente Reflexionsarbeit;47
3.10;2.10Methodenzentrierte Prüfungen;49
3.11;2.11Ermutigende Evaluationsbefunde;52
4;3.Einige Tipps und Tricks für die Praxis;56
4.1;3.1Lob der Institutionalisierung;56
4.2;3.2Die Klassenlehrer als Trainer;58
4.3;3.3Projektwochen als Platzhalter;59
4.4;3.4Außerschulische Trainingsorte;60
4.5;3.5Teamklausurtage zur Planung;61
4.6;3.6Medien- und Materialservice;62
4.7;3.7Auch Checklisten sind hilfreich;64
4.8;3.8Bewährte Archivierungsansätze;65
4.9;3.9Anregungen zur »Buchführung«;67
4.10;3.10Regelplakate und Methodenhefter;68
4.11;3.11Methodenzentrierte Elternarbeit;69
4.12;3.12Methodenreflexion - aber wie?;71
5;Glossar;74
6;Literatur;91mehr

Autor

Dr. Heinz Klippert, Diplom-Ökonom; Lehrerausbildung und Lehrertätigkeit in Hessen; Dozent, Trainer und Berater in der Lehrerfortbildung. Verfasser zahlreicher Bücher zur Methodik und Didaktik des Unterrichts sowie zum Aufgabenfeld Schul- und Unterrichtsentwicklung.