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E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
320 Seiten
Deutsch
Meyer & Meyererschienen am27.01.20143. Auflage
Parkour und Freerunning, die aktuellen Spiel- und Sportformen der kreativen, kunstvollen Überwindung, sind für Kinder und Jugendliche ein spannendes und attraktives Bewegungsangebot, das im unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Schulsport und in den Turn- und Sportvereinen hervorragend entwicklungsfördernde Bewegungserlebnisse bieten kann. Die Herausforderung, die die geschickte Eroberung von Bewegungsräumen bedeutet, das Können, effizient und schnell Barrieren zu überwinden, die Fähigkeit, den eigenen Körper auch in schwierigen Situationen sicher zu beherrschen, brauchen Gelegenheit, Anleitung und Hinführung. Aus diesem Grund wird mit diesem Fachbuch zum ersten Mal ein vielfältiges und praxiserprobtes Basisprogramm vorgelegt, das sich mit pädagogischen Aspekten von Parkour und Freerunning auseinandersetzt. 28 Grundtechniken werden mit vielen Variationen aufbauend entwickelt und mit beispielhaften, zielgruppenorientierten Impulsen und Stundenvorschlägen untermauert. Mit über 600 Abbildungen werden den Lehrkräften, Übungsleitern und Coaches gute Einblicke in die Bewegungsausführung geliefert und unterstützende Geräteaufbauten gezeigt, sodass die vorbereitende Planung für spannende, erfolgreiche Stunden leicht-fällt. Insbesondere die Helfer- und Sicherheitsmaßnahmen nehmen hierbei breiten Raum ein, um Bewegungswagnisse verantwortungsvoll vermitteln und ungefährdet auch mit Schulklassen und Breitensportgruppen ausüben zu können.

Jürgen Schmidt-Sinns unterrichtete als Diplom-Sportlehrer an einem Gymnasium mit Sport als Leistungsabiturfach. Als Beauftragter im Schulsport war er im Bereich der Lehrerfortbildung für das Gerät- und Trampolinturnen zuständig. Als Bundesmännerturnwart des DTB entwickelte ein Expertenausschuss unter seiner Leitung das Freie Turnen. Heute arbeitet er als Schulsportbeauftragter im RTB und als Referent in der Lehrerfortbildung, publiziert in verschiedenen Fachzeitschriften und ist Autor von mehreren Fachbüchern. Saskia Scholl unterrichtet nach einem abgeschlossenen Sport- und Germanistikstudium an der Universität zu Köln und der Deutschen Sporthochschule an einem Gymnasium. Im Anschluss an ihre langjährige aktive Laufbahn im Tanz und Kunstturnen arbeitete sie im Nachwuchsbereich als Trainerin des Turnteam Toyota Köln. Vor einigen Jahren entdeckte sie Parkour und Freerunning für sich. Aus der Verbindung ihrer eigenen Erfahrungen im Training und der Arbeit mit Schülern und Kollegen entwickelte sie Konzepte für eine sinn-gemäße Umsetzung in Schule und Verein. Als Referen-tin und Ausbilderin mit dem Schwerpunkt Schule ist sie damit in der Fort- und Weiterbildung tätig. Alexander Pach ist ehem. Turner der Ersten Bundesliga mit nationalen Titeln und internationaler Erfahrung und zählt zu Deutschlands Vorreitern im Parkour und Freerunning. Er unterrichtete als Lehrbeauftragter an der Deutschen Sporthochschule in Köln und absolviert dort auch sein Sportstudium zum Diplom-Sportökonom. Er ist Gründer von 'Move Artistic?, Deutschlands größter Plattform für Parkour, Freerunning und Tricking, und leitet eines der größten Trai-ningszentren in Europa. Gemeinsam mit seinen Partnern der World Freerunning und Parkour Federation (WFPF) arbeitet er auch international mit den besten Akteuren der Szene.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR22,95
E-BookEPUBePub WasserzeichenE-Book
EUR17,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR17,99

Produkt

KlappentextParkour und Freerunning, die aktuellen Spiel- und Sportformen der kreativen, kunstvollen Überwindung, sind für Kinder und Jugendliche ein spannendes und attraktives Bewegungsangebot, das im unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Schulsport und in den Turn- und Sportvereinen hervorragend entwicklungsfördernde Bewegungserlebnisse bieten kann. Die Herausforderung, die die geschickte Eroberung von Bewegungsräumen bedeutet, das Können, effizient und schnell Barrieren zu überwinden, die Fähigkeit, den eigenen Körper auch in schwierigen Situationen sicher zu beherrschen, brauchen Gelegenheit, Anleitung und Hinführung. Aus diesem Grund wird mit diesem Fachbuch zum ersten Mal ein vielfältiges und praxiserprobtes Basisprogramm vorgelegt, das sich mit pädagogischen Aspekten von Parkour und Freerunning auseinandersetzt. 28 Grundtechniken werden mit vielen Variationen aufbauend entwickelt und mit beispielhaften, zielgruppenorientierten Impulsen und Stundenvorschlägen untermauert. Mit über 600 Abbildungen werden den Lehrkräften, Übungsleitern und Coaches gute Einblicke in die Bewegungsausführung geliefert und unterstützende Geräteaufbauten gezeigt, sodass die vorbereitende Planung für spannende, erfolgreiche Stunden leicht-fällt. Insbesondere die Helfer- und Sicherheitsmaßnahmen nehmen hierbei breiten Raum ein, um Bewegungswagnisse verantwortungsvoll vermitteln und ungefährdet auch mit Schulklassen und Breitensportgruppen ausüben zu können.

Jürgen Schmidt-Sinns unterrichtete als Diplom-Sportlehrer an einem Gymnasium mit Sport als Leistungsabiturfach. Als Beauftragter im Schulsport war er im Bereich der Lehrerfortbildung für das Gerät- und Trampolinturnen zuständig. Als Bundesmännerturnwart des DTB entwickelte ein Expertenausschuss unter seiner Leitung das Freie Turnen. Heute arbeitet er als Schulsportbeauftragter im RTB und als Referent in der Lehrerfortbildung, publiziert in verschiedenen Fachzeitschriften und ist Autor von mehreren Fachbüchern. Saskia Scholl unterrichtet nach einem abgeschlossenen Sport- und Germanistikstudium an der Universität zu Köln und der Deutschen Sporthochschule an einem Gymnasium. Im Anschluss an ihre langjährige aktive Laufbahn im Tanz und Kunstturnen arbeitete sie im Nachwuchsbereich als Trainerin des Turnteam Toyota Köln. Vor einigen Jahren entdeckte sie Parkour und Freerunning für sich. Aus der Verbindung ihrer eigenen Erfahrungen im Training und der Arbeit mit Schülern und Kollegen entwickelte sie Konzepte für eine sinn-gemäße Umsetzung in Schule und Verein. Als Referen-tin und Ausbilderin mit dem Schwerpunkt Schule ist sie damit in der Fort- und Weiterbildung tätig. Alexander Pach ist ehem. Turner der Ersten Bundesliga mit nationalen Titeln und internationaler Erfahrung und zählt zu Deutschlands Vorreitern im Parkour und Freerunning. Er unterrichtete als Lehrbeauftragter an der Deutschen Sporthochschule in Köln und absolviert dort auch sein Sportstudium zum Diplom-Sportökonom. Er ist Gründer von 'Move Artistic?, Deutschlands größter Plattform für Parkour, Freerunning und Tricking, und leitet eines der größten Trai-ningszentren in Europa. Gemeinsam mit seinen Partnern der World Freerunning und Parkour Federation (WFPF) arbeitet er auch international mit den besten Akteuren der Szene.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783840310386
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2014
Erscheinungsdatum27.01.2014
Auflage3. Auflage
ReiheEdition Schulsport
Reihen-Nr.12
Seiten320 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse14194 Kbytes
Artikel-Nr.5388717
Rubriken
Genre9201

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Cover;1
2;Inhalt;6
3;Vorwort der Herausgeber;11
4;Vorwort der Herausgeber der Edition Schulsport;13
5;An wen richtet sich das Buch und wie ist es zu nutzen?;14
6;1 Einfu?hrung;18
7;2 Von den Wurzeln zu den aktuellen Ausprägungen sportlicher Fortbewegung, Hindernisu?berwindung und Bewegungskunst;22
7.1;2.1 Die spezifische Entwicklungsgeschichte von Parkour und Freerunning;29
7.1.1;2.1.1 Méthode naturelle;31
7.1.2;2.1.2 Le Parkour;32
7.1.3;2.1.3 Freerunning;33
7.1.4;2.1.4 Parkour und Freerunning heute;34
8;3 Handlungsfähigkeit bei Parkour und Freerunning - orientiert an pädagogischen Perspektiven und an der Vermittlung von Kompetenzen;36
8.1;3.1 Pädagogische Perspektiven im Sportunterricht;37
8.1.1;3.1.1 Schulsport versus Vereinssport?;38
8.2;3.2 Didaktische Analyse von Parkour/Freerunning;41
8.3;3.3 Sportliche Handlungsfähigkeit im und durch Parkour/Freerunning;43
8.3.1;3.3.1 Parkour/Freerunning ausschließlich in Hallen?;43
8.3.2;3.3.2 Pädagogische Perspektiven in Unterrichtsprojekten zu Parkour/Freerunning innerhalb des Inhaltsbereichs Bewegen an Geräten/Turnen;45
8.3.3;3.3.3 Die verschiedenen Sinnunterlegungen und Vorgehensweisen bei einem Parkour-Projekt mit Jugendlichen;45
8.4;3.4 Kompetenzerwerb als weitere Orientierung fu?r Unterrichtsprojekte;47
9;4 Sicherheitsaspekte und die fachliche Qualifikation von Lehrkräften;50
9.1;4.1 Sicherheitsförderung als pädagogische Aufgabe;50
9.1.1;4.1.1 Wie wird die Sicherheitsförderung bei Wagnissen vermittelt?;51
9.2;4.2 Personenhilfen;52
9.2.1;4.2.1 Das Helfen und Sichern durch Mitschu?ler und Lehrende;52
9.2.2;4.2.2 Warum ist Helfen und Sichern pädagogisch wertvoll?;53
9.2.3;4.2.3 Praxis des Helfens und Sicherns;54
9.2.4;4.2.4 Ausgewählte Beispiele fu?r effektive Hilfen;55
9.2.5;4.2.5 Weitere Helfermaßnahmen;61
9.2.6;4.2.6 Vertrauen aufbauen und Beru?hrungsängste abbauen;63
9.2.7;4.2.7 Prinzipien des gegenseitigen Helfens und Sicherns beachten;64
9.2.8;4.2.8 Problematik der zufassenden Hilfen;66
9.3;4.3 (Methodische) Geräte- und Geländehilfen;68
9.4;4.4 Passive Sicherheitsmaßnahmen und Sicherheitsvorgaben in Hallen und im Außengelände;70
9.4.1;4.4.1 Laufstrecken, Geräte, Hindernisse und Barrieren;70
9.4.2;4.4.2 Sportkleidung und Ausru?stung;74
9.5;4.5 Fachliche Voraussetzungen und Fortbildungsmöglichkeiten der Lehrkräfte;75
9.5.1;4.5.1 Fortbildungsmöglichkeiten;76
9.5.2;4.5.2 Basisqualifikation Parkour/Freerunning fu?r ausgebildete Pädagogen und Übungsleiter/Trainer;76
10;5 Voraussetzungen und Grundlagen entwickeln;80
10.1;5.1 Entwicklung von konditionellen und koordinativen Fähigkeiten und Bewegungsgrundfertigkeiten im Kindes- und Jugendalter;81
10.1.1;5.1.1 Kind- und jugendgemäßes Trainieren in Schule und Verein (Breitensport);83
10.1.2;5.1.2 Besondere Trainingsaspekte bei Parkour und Freerunning im Kindes- und fru?hen Jugendalter;84
10.1.3;5.1.3 Praktische Beispiele zur Entwicklung von Grundfähigkeiten und -fertigkeiten;85
10.1.4;5.1.4 Psychische und soziale Kompetenzen bei Parkour und Freerunning;93
10.2;5.2 Risikokompetenz und gesundheitliche Verantwortung;93
10.2.1;5.2.1 Soziale Kompetenz;96
10.2.2;5.2.2 Das Vorgehen zur Entwicklung der Wagniskompetenz am Beispiel Minitramp-Trapezfliegen;96
10.3;5.3 Biomechanische Aspekte von Spru?ngen und Landung;101
10.3.1;5.3.1 Energieformen;102
10.3.2;5.3.2 Drehbewegungen (Rotationen);103
10.3.3;5.3.3 Einige Folgerungen fu?r die Ausfu?hrung von Spru?ngen bei Parkour und Freerunning;105
10.3.4;5.3.4 Landungen;107
11;6 Basic Vaults - Vermittlung von Basisbewegungen und -spru?ngen zur Überwindung von Hindernissen und Barrieren;109
11.1;6.1 Lauf/Anlauf;111
11.2;6.2 Landings/Landetechniken (einschließlich Parkour-Rolle);114
11.2.1;6.2.1 Beidbeinige Landungen;114
11.2.2;6.2.2 Roll/Parkour-Rolle;117
11.2.3;6.2.3 Crane/einbeinige Landung;118
11.2.4;6.2.4 Running Landing/Landung in den Lauf;120
11.3;6.3 Balance/Balancieren;122
11.4;6.4 Stand- und Kraftbalancen;126
11.5;6.5 Precision Jumps/Präzisionsspru?nge;129
11.6;6.6 Gap Jumps/Distanzspru?nge;133
11.7;6.7 Cat Leap/Armsprung;137
11.8;6.8 Pop Vault/Maueru?berwindung;140
11.9;6.9 Muscle Up/Hochziehen, Hochkippen;144
11.10;6.10 Tic Tac/Tick Tack;147
11.11;6.11 Lazy Vault/Laufkehre (Handwechsler);150
11.12;6.12 Speed Vault/schnelle Überwindung;153
11.13;6.13 Monkey Vault (Kong Vault)/Sprunghocke;157
11.14;6.14 Dash/Diebsprung;162
11.15;6.15 Underbar (Feet first)/Durchbruch;166
11.16;6.16 Turn Vault/Stu?tzsprung mit halber Drehung;169
11.17;6.17 Hohe Wende;173
12;7 Mit Flips, Spins und Tricks - (k)eine Kunst beim Freerunning;178
12.1;7.1 Palm Spin/Kreishocksprung mit ganzer Drehung;179
12.2;7.2 Reverse Vault/Drehhocksprung um die Körperlängsachse;184
12.3;7.3 Reverse Underbar/Durchbruch ru?ckwärts mit halber Drehung;188
12.4;7.4 Double Kong/doppelt gestu?tzte Sprunghocke;193
12.5;7.5 Kash Vault/Hock-Diebsprung mit Doppelstu?tz;197
12.6;7.6 Wall Flip/Wandsalto ru?ckwärts;201
12.7;7.7 Back Flip/Salto ru?ckwärts;205
12.8;7.8 Front Flip/Salto vorwärts;210
12.9;7.9 Gainer Flip/Auerbachsalto;215
12.10;7.10 Wall Spin/gestu?tzter Überschlag seitwärts gehockt an der Vertikalen;219
12.11;7.11 Aerial/freies Rad;223
13;8 Zugänglichkeit fu?r alle - eine Aufgabe des individualisierenden und differenzierenden Unterrichts;230
13.1;8.1 Individuelle Förderung;231
13.2;8.2 Differenzierung im Unterricht;232
13.3;8.3 Differenzierungsmöglichkeiten und -maßnahmen am praktischen Beispiel einer u?berschlagenden Bewegungsaktion;233
14;9 Praktische Beispiele von zielgruppenorientierten Unterrichtsstunden, Unterrichtsvorhaben, Projekten und Aktionen in Schule und Verein;236
14.1;9.1 Der Dschungel steht Kopf - Praxisbeispiel an einer Gerätebahn (Primarstufe/Kinder);238
14.2;9.2 Das schaffen wir doch trotz Hindernissen spielend - eine Einfu?hrung in Parkour (Primarstufe/Kinder);242
14.3;9.3 Springlebendig hoch hinaus - Vermittlung ausgewählter Spru?nge an Stationen (Primarstufe/Kinder);251
14.4;9.4 Aktive Pause (Grundschule);258
14.5;9.5 Hier darf die Jugend Zirkus machen - ein Ganztagsprojekt;261
14.6;9.6 Praxisbeispiel zur Grundschulung von balancierenden und springenden Überwindungen als Parkour-Vorbereitung;267
14.7;9.7 Weich landen - Erlernen der Basislandetechniken bei Parkour und Freeruning;270
14.8;9.8 Praxisbeispiel zu ausgewählten Überwindungstechniken in unterschiedlicher Ausfu?hrung;276
14.9;9.9 Praxisbeispiel Freerunning fu?r die Oberstufe/Jugendliche - mit Flips den Unterricht bereichern;283
14.10;9.10 Praxisbeispiel fu?r eine Outdoor-Unterrichtseinheit (geu?bte Jugendliche);290
14.11;9.11 Erleben im urbanen Umfeld - PK und FR mit einer Jugendgruppe;296
14.12;9.12 Präsentationen - Gestaltung, Darstellung und Bewertung von Runs;300
14.12.1;9.12.1 Ergebnis einer Unterrichtsreihe (Bewertung/Benotung);301
14.12.2;9.12.2 Hier nimmt Parkour Gestalt an - Gestaltungsbeispiel zum Tag der offenen Tu?r des Vereins;305
15;10 Aufbau einer Vereinsgruppe;308
16;11 Fachsprachliches Register;313
17;12 Literaturverzeichnis;316
18;13 Bildnachweis;319mehr

Autor

Jürgen Schmidt-Sinns unterrichtete als Diplom-Sportlehrer an einem Gymnasium mit Sport als Leistungsabiturfach. Als Beauftragter im Schulsport war er im Bereich der Lehrerfortbildung für das Gerät- und Trampolinturnen zuständig. Als Bundesmännerturnwart des DTB entwickelte ein Expertenausschuss unter seiner Leitung das Freie Turnen.

Heute arbeitet er als Schulsportbeauftragter im RTB und als Referent in der Lehrerfortbildung, publiziert in verschiedenen Fachzeitschriften und ist Autor von mehreren Fachbüchern.

Saskia Scholl unterrichtet nach einem abgeschlossenen Sport- und Germanistikstudium an der Universität zu Köln und der Deutschen Sporthochschule an einem Gymnasium. Im Anschluss an ihre langjährige aktive Laufbahn im Tanz und Kunstturnen arbeitete sie im Nachwuchsbereich als Trainerin des Turnteam Toyota Köln. Vor einigen Jahren entdeckte sie Parkour und Freerunning für sich. Aus der Verbindung ihrer eigenen Erfahrungen im Training und der Arbeit mit Schülern und Kollegen entwickelte sie Konzepte für eine sinn-gemäße Umsetzung in Schule und Verein. Als Referen-tin und Ausbilderin mit dem Schwerpunkt Schule ist sie damit in der Fort- und Weiterbildung tätig.

Alexander Pach ist ehem. Turner der Ersten Bundesliga mit nationalen Titeln und internationaler Erfahrung und zählt zu Deutschlands Vorreitern im Parkour und Freerunning. Er unterrichtete als Lehrbeauftragter an der Deutschen Sporthochschule in Köln und absolviert dort auch sein Sportstudium zum Diplom-Sportökonom. Er ist Gründer von "Move Artistic?, Deutschlands größter Plattform für Parkour, Freerunning und Tricking, und leitet eines der größten Trai-ningszentren in Europa. Gemeinsam mit seinen Partnern der World Freerunning und Parkour Federation (WFPF) arbeitet er auch international mit den besten Akteuren der Szene.
Weitere Artikel von
Scholl, Saskia