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Einband grossInterviews mit Kindern führen
ISBN/GTIN

Interviews mit Kindern führen

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
140 Seiten
Deutsch
Juventa Verlag GmbHerschienen am07.10.20151. Auflage
Die Einführung umreißt Fähigkeiten von Kindern, stellt methodologische Hintergründe von Befragungen (und Gruppendiskussionen) vor und gibt Tipps für die Planung und Durchführung von Interviews mit Kindern. Das Buch »Interviews mit Kindern führen« gibt einen praxisorientierten Leitfaden für die Planung und Durchführung von Befragungen mit Kindern. Aus multidisziplinärer Perspektive werden verbale, kognitive und interaktive Fähigkeiten von Kindern in ihrer Entwicklung umrissen, methodologische Hintergründe von Befragungen vorgestellt und Implikationen für den Einsatz von Interviews und Gruppendiskussionen bei Kindern aufgezeigt. Ziel ist die Vermittlung von Kenntnissen über Voraussetzungen bei der Befragung von Kindern, um für das jeweilige Forschungsprojekt informierte und gut begründete Entscheidungen in allen Phasen des empirischen Forschungsprozesses treffen zu können.

Susanne Vogl ist seit 2021 Professorin für Soziologie mit Schwerpunkt quantitative und qualitative sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden an der Universität Stuttgart und leitet die Abteilung Soziologie und empirische Sozialforschung.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR17,95
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR16,99

Produkt

KlappentextDie Einführung umreißt Fähigkeiten von Kindern, stellt methodologische Hintergründe von Befragungen (und Gruppendiskussionen) vor und gibt Tipps für die Planung und Durchführung von Interviews mit Kindern. Das Buch »Interviews mit Kindern führen« gibt einen praxisorientierten Leitfaden für die Planung und Durchführung von Befragungen mit Kindern. Aus multidisziplinärer Perspektive werden verbale, kognitive und interaktive Fähigkeiten von Kindern in ihrer Entwicklung umrissen, methodologische Hintergründe von Befragungen vorgestellt und Implikationen für den Einsatz von Interviews und Gruppendiskussionen bei Kindern aufgezeigt. Ziel ist die Vermittlung von Kenntnissen über Voraussetzungen bei der Befragung von Kindern, um für das jeweilige Forschungsprojekt informierte und gut begründete Entscheidungen in allen Phasen des empirischen Forschungsprozesses treffen zu können.

Susanne Vogl ist seit 2021 Professorin für Soziologie mit Schwerpunkt quantitative und qualitative sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden an der Universität Stuttgart und leitet die Abteilung Soziologie und empirische Sozialforschung.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783779942603
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2015
Erscheinungsdatum07.10.2015
Auflage1. Auflage
ReiheGrundlagentexte Methoden
Seiten140 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse8602 Kbytes
Artikel-Nr.3217444
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Inhalt;8
2;Einleitung;10
3;1 Kinder als Informanten;12
3.1;1.1 Kindern eine Stimme geben;12
3.2;1.2 Zugänge zur kindlichen Perspektive;13
3.3;1.3 Herausforderungen bei der Erfassung der kindlichen Perspektiven;14
4;2 Entwicklung der Fähigkeiten von Kindern;16
4.1;2.1 Entwicklung interaktiver Fähigkeiten;17
4.2;2.2 Entwicklung verbaler Fähigkeiten;23
4.3;2.3 Entwicklung kognitiver Fähigkeiten;35
4.4;2.4 Überblick: Alterstypische Entwicklung;49
5;3 Methodologische Grundlagen undErkenntnismöglichkeiten von Befragungen;50
5.1;3.1 Interviews als soziale Situation;50
5.2;3.2 Arten von Interviews;52
5.3;3.3 Exkurs: Gruppendiskussion;62
5.4;3.4 Kommunikationsunterstützende und -anregende Hilfsmittel;70
5.5;3.5 Projektive und assoziative Verfahren;73
5.6;3.6 Der Frage-Antwort-Prozess;75
5.7;3.7 Datenqualität bei der Befragung von Kindern;78
5.8;3.8 Überblick: Was sind die Besonderheiten bei Kindern als Befragten?;84
6;4 Planung und Durchführung von Interviews mit Kindern;86
6.1;4.1 Forschungsdesign und Methodenwahl;86
6.2;4.2 Ethische Überlegungen;89
6.3;4.3 Interviewanbahnung;92
6.4;4.4 Organisatorische Vorbereitung;96
6.5;4.5 Durchführung von Interviews;100
6.6;4.6 Auswertung und Interpretation;123
6.7;4.7 Überblick: Was muss bei Planung und Durchführung von Interviews mit Kindern berücksichtigt werden?;126
7;5 Schlussbetrachtung und Überlegungen für die Praxis;128
8;Literaturverzeichnis;132mehr