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WÜRFEL - Würzburger frühpädagogischer Erziehungsleitfaden für Kinderkrippen

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
236 Seiten
Deutsch
Juventa Verlag GmbHerschienen am01.01.20171. Auflage
WÜRFEL bietet auf der Grundlage internationaler entwicklungspsychologischer Forschung ein Konzept für qualitativ hochwertige Betreuung unter Dreijähriger in Kindertagesstätten. WÜRFEL bietet auf der Grundlage internationaler entwicklungspsychologischer Forschung ein Konzept für qualitativ hochwertige Betreuung unter Dreijähriger in Kindertagesstätten. Übersichtlich und leicht verständlich fasst das Konzept Forschungsergebnisse zusammen und gibt anhand praxisnaher Beispiele Anregungen für die Gestaltung des pädagogischen Alltags. Es legt den Fokus auf Beziehungen als Grundlage von Entwicklungs- und Lernprozessen, auf alltagsintegrierte Entwicklungsunterstützung, Erziehungspartnerschaft mit den Eltern und die Partizipation der Kinder an ihren Bildungsprozessen. Das Konzept wurde in Modell-Kitas wissenschaftlich begleitet und auf Umsetzbarkeit geprüft. Der Leitfaden ist modular aufgebaut und beinhaltet Übersichts- und Reflexionsseiten, sodass er sowohl zum schnellen Nachschlagen, als auch zur systematischen Auseinandersetzung mit der eigenen pädagogischen Haltung geeignet ist.

Kerstin Bäuerlein, Dr., ist seit 2009 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Lehrstuhl für Psychologie IV und an der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität Würzburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Frühe außerfamiliäre Betreuung, Diagnostik und Förderung im Kleinkindalter, Leseverständnis, Hochbegabung.mehr

Produkt

KlappentextWÜRFEL bietet auf der Grundlage internationaler entwicklungspsychologischer Forschung ein Konzept für qualitativ hochwertige Betreuung unter Dreijähriger in Kindertagesstätten. WÜRFEL bietet auf der Grundlage internationaler entwicklungspsychologischer Forschung ein Konzept für qualitativ hochwertige Betreuung unter Dreijähriger in Kindertagesstätten. Übersichtlich und leicht verständlich fasst das Konzept Forschungsergebnisse zusammen und gibt anhand praxisnaher Beispiele Anregungen für die Gestaltung des pädagogischen Alltags. Es legt den Fokus auf Beziehungen als Grundlage von Entwicklungs- und Lernprozessen, auf alltagsintegrierte Entwicklungsunterstützung, Erziehungspartnerschaft mit den Eltern und die Partizipation der Kinder an ihren Bildungsprozessen. Das Konzept wurde in Modell-Kitas wissenschaftlich begleitet und auf Umsetzbarkeit geprüft. Der Leitfaden ist modular aufgebaut und beinhaltet Übersichts- und Reflexionsseiten, sodass er sowohl zum schnellen Nachschlagen, als auch zur systematischen Auseinandersetzung mit der eigenen pädagogischen Haltung geeignet ist.

Kerstin Bäuerlein, Dr., ist seit 2009 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Lehrstuhl für Psychologie IV und an der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität Würzburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Frühe außerfamiliäre Betreuung, Diagnostik und Förderung im Kleinkindalter, Leseverständnis, Hochbegabung.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783779944577
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2017
Erscheinungsdatum01.01.2017
Auflage1. Auflage
Seiten236 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse19987 Kbytes
Artikel-Nr.3254807
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Inhalt;8
2;Modul 1: Bindung;12
2.1;Grundlagen der Bindungstheorie;12
2.2;Die Fachkraft-Kind-Bindung;18
3;Modul 2: Eingewöhnung;35
3.1;Wissenschaftliche Studien zur Eingewöhnung;35
3.2;Eingewöhnung als Herausforderung für Säuglinge und Kleinkinder;36
3.3;Kriterien gelungener Eingewöhnung;40
3.4;Merkmale einer kindgerechten Eingewöhnung;40
3.5;Auswirkungen einer kindgerechten Eingewöhnung;49
3.6;Das Wichtigste auf einen Blick: Eingewöhnung;51
3.7;Reflexion - Eingewöhnung;52
4;Modul 3: Sozial-emotionale Entwicklung;54
4.1;Grundsätzliches;54
4.2;Bedeutung der frühen sozial-emotionalen Entwicklung;56
4.3;Sozial-emotionale Entwicklung in den ersten drei Lebensjahren;57
4.4;Förderung sozial-emotionaler Entwicklung in der Krippe;70
4.5;Das Wichtigste auf einen Blick: Sozial-emotionale Entwicklung;87
4.6;Reflexion - Sozial-emotionale Entwicklung;89
5;Modul 4: Sprachliche Entwicklung;91
5.1;Sprachentwicklung;91
5.2;Alltagsintegrierte Sprachförderung;102
5.3;Mehrsprachig aufwachsende Kinder;122
5.4;Das Wichtigste auf einen Blick: Sprache;130
5.5;Reflexion - Sprachentwicklung;132
6;Modul 5: Kognitive Entwicklung;134
6.1;Theorien zur kognitiven Entwicklung;134
6.2;Kognitive Entwicklung in den ersten drei Lebensjahren;138
6.3;Unterstützung der kognitiven Entwicklung in der Krippe;163
6.4;Das Wichtigste auf einen Blick: Kognitive Entwicklung;178
6.5;Reflexion - Kognition;179
7;Zusatzmodul: Qualität in Kinderkrippen;180
7.1;Qualitätsmerkmale;181
7.2;Auswirkungen der Betreuungsqualität auf die Entwicklung der Kinder;192
7.3;Qualitätsentwicklung;201
8;Elterninformationen;206
9;Literatur;208mehr

Autor

Kerstin Bäuerlein, Dr., ist seit 2009 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Lehrstuhl für Psychologie IV und an der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität Würzburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Frühe außerfamiliäre Betreuung, Diagnostik und Förderung im Kleinkindalter, Leseverständnis, Hochbegabung.Christine Linkert, Dipl.-Psych., ist niedergelassene psychologische Psychotherapeutin in Würzburg sowie wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Lehrstuhl für Psychologie IV und der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität Würzburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Frühkindliche Bildung und Kleinkindpädagogik, frühe außerfamiliäre Betreuung.Jan Rösler, Dipl.-Psych., ist seit 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter und Dozent am Lehrstuhl für Psychologie IV und der Begabungspsychologischen Beratungsstelle an der Universität Würzburg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: Frühpädagogik, frühe außerfamiliäre Betreuung, Rolle des pädagogischen Fachpersonals.Eva Stumpf, Prof. Dr., ist seit 2015 Professorin für Pädagogische Psychologie an der Universität Rostock. Von 2007 bis 2015 war sie akademische Rätin am Lehrstuhl für Psychologie IV und stellvertretende Direktorin der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität Würzburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Evaluation pädagogischer Maßnahmen, kognitive und nichtkognitive Leistungsdeterminanten, Hochbegabung.Angelika Weber, Prof. Dr., ist Psychologin, Erzieherin, Psychologische Psychotherapeutin und seit 1998 Professorin für Entwicklungspsychologie an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt.Prof. Dr. em. Wolfgang Schneider, langjähriger Inhaber des Lehrstuhls Entwicklungspsychologie, Universität Würzburg
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