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Einband grossKindheit in der Waldorfpädagogik
ISBN/GTIN

Kindheit in der Waldorfpädagogik

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
220 Seiten
Deutsch
Juventa Verlag GmbHerschienen am13.03.20191. Auflage
Dieses Studienbuch ist aus langjährigen Erfahrungen der Herausgeberin und des Herausgebers mit der Praxis an Waldorfschulen und Waldorfkindergärten sowie durch ihre Lehrtätigkeiten an Fach- und Hochschulen entstanden. Mit diesem Band wird eine Auswahl von Quellentexten Rudolf Steiners zur Kindheit vorgelegt, kommentiert und durch Aufsätze zur Anthropologie, Sinnesentwicklung und zur Nachahmung sowie durch Anregungen zum Studium der Texte ergänzt. Ein abschließender Aufsatz thematisiert die Zukunft der Kindheit.

Angelika Wiehl, Dr., lehrt am Institut für Waldorfpädagogik, Inklusion und Interkulturalität an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft. Wolfgang-M. Auer, Dr., ist als Dozent in der Aus- und Fortbildung von LehrerInnen und ErzieherInnen tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Pädagogik und Kunstwissenschaft.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR19,95
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR18,99

Produkt

KlappentextDieses Studienbuch ist aus langjährigen Erfahrungen der Herausgeberin und des Herausgebers mit der Praxis an Waldorfschulen und Waldorfkindergärten sowie durch ihre Lehrtätigkeiten an Fach- und Hochschulen entstanden. Mit diesem Band wird eine Auswahl von Quellentexten Rudolf Steiners zur Kindheit vorgelegt, kommentiert und durch Aufsätze zur Anthropologie, Sinnesentwicklung und zur Nachahmung sowie durch Anregungen zum Studium der Texte ergänzt. Ein abschließender Aufsatz thematisiert die Zukunft der Kindheit.

Angelika Wiehl, Dr., lehrt am Institut für Waldorfpädagogik, Inklusion und Interkulturalität an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft. Wolfgang-M. Auer, Dr., ist als Dozent in der Aus- und Fortbildung von LehrerInnen und ErzieherInnen tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Pädagogik und Kunstwissenschaft.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783779953852
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2019
Erscheinungsdatum13.03.2019
Auflage1. Auflage
Seiten220 Seiten
SpracheDeutsch
Illustrationen3 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 3 Schwarz-Weiß- Tabellen
Artikel-Nr.4230621
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Vorwort;10
3;1. Einleitung / Angelika Wiehl und Wolfgang-M. Auer;12
4;2. Anthropologie der Kindheit aus waldorfpädagogischer Perspektive / Angelika Wiehl und Wolfgang-M. Auer;17
4.1;2.1 Einleitung;17
4.2;2.2 Vom Wunder, ein Kind zu sein;20
4.3;2.3 Das Kind als spirituelles Ich-Wesen;23
4.4;2.4 Die Konstitution des Kindes mit Blick auf pädagogische Aufgaben;25
5;3. Entwicklung und Pädagogik der Sinne / Wolfgang-M. Auer;32
5.1;3.1 Einleitung;32
5.2;3.2 Entwicklung der Körpersinne;35
5.3;3.3 Entwicklung der Kommunikativen Sinne;41
5.4;3.4 Entwicklung der Wächtersinne;47
5.5;3.5 Konzept des Bewegten Klassenzimmers;50
5.6;3.6 Ausblick;51
6;4. Anthropologie und Pädagogik der kindlichen Nachahmung / Angelika Wiehl;52
6.1;4.1 Einleitung;52
6.2;4.2 Zum Bedeutungszusammenhang von Nachahmen und Lernen;54
6.3;4.3 Die Entstehung der Lernkultur durch nachahmendes Lernen;55
6.4;4.4 Nachahmung als leibbildende Erfahrung - ein kritischer Exkurs zur Neurobiologie;58
6.5;4.5 Nachahmung und Verhalten als Ausdruck des menschlichen Lernwillens;60
6.6;4.6 Nachahmung als kreative Fähigkeit;64
6.7;4.7 Anthropologisch-waldorfpädagogische Gesichtspunkte der Nachahmungsfähigkeit;65
6.8;4.8 Nachahmen, Spielen und künstlerisches Lernen in der Waldorfpädagogik;70
7;5. Rudolf Steiner zur Anthropologie und Pädagogik der Kindheit. Quellentexte / Angelika Wiehl und Wolfgang-M. Auer;74
7.1;5.1 Einleitung;74
7.2;5.2 Das Menschenbild der Waldorfpädagogik;75
7.3;5.3 Die Entwicklung des Kindes;86
7.4;5.4 Die Nachahmung;100
7.5;5.5 Die Sinnesorganisation;110
7.6;5.6 Die Phantasie;121
7.7;5.7 Märchenbilder;125
7.8;5.8 Das Spiel des Kindes;132
7.9;5.9 Das rhythmische Leben;138
7.10;5.10 Die vier Temperamente;143
7.11;5.11 Erziehung und Selbsterziehung;151
7.12;5.12 Quellen pädagogischen Handelns;154
7.13;5.13 Übungen zur Selbsterziehung;159
8;6. Anregungen für Studium und Praxis der Waldorf-Kindheitspädagogik / Angelika Wiehl;170
8.1;6.1 Einleitung;170
8.2;6.2 Kinderbeobachtung;171
8.3;6.3 Pädagogische Haltung;174
8.4;6.4 Quellentexte als Partitur lesen;175
8.5;6.5 Unsichtbare Freunde;177
8.6;6.6 Kinderkonferenz;179
8.7;6.7 Elterngespräche;182
8.8;6.8 Pädagogische Intuitionsfähigkeit;183
9;7. Die Zukunft der Kindheit / David Martin und Silke Schwarz;185
9.1;7.1 Vorbemerkungen;185
9.2;7.2 Vergangenheit der Kindheit;186
9.3;7.3 Das Kind heute - worauf wir mit Unbehagen zurückblicken werden;187
9.4;7.4 Zukunftsfähigkeit;190
9.5;7.5 Beseelte Bewegung, Zeitgestaltung und Ernährung;196
9.6;7.6 Lebensräume der Kinder;199
9.7;7.7 Umgang mit den digitalen Medien;201
9.8;7.8 Was ist im Leben wichtig?;202
9.9;7.9 Wie werden wir selber zukunftsfähig?;204
9.10;7.10 Ausblick;205
10;Literatur;207
11;Die Autorinnen und Autoren;220mehr

Autor

Angelika Wiehl, Dr., lehrt am Institut für Waldorfpädagogik, Inklusion und Interkulturalität an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft.Wolfgang-M. Auer, Dr., ist als Dozent in der Aus- und Fortbildung von LehrerInnen und ErzieherInnen tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Pädagogik und Kunstwissenschaft.
Weitere Artikel von
Auer, Wolfgang-M.
Hrsg.