Produkt
KlappentextInteraktive Lernsoftware weckt bei guter Gestaltung die Grundneugier der Kinder beim Umgang mit Computern. Dies bietet die Möglichkeit sehr realitätsnah, aber dennoch ohne Schaden ,,gefährliche", nur bedingt durch Praxis erlernbare Sachverhalte zu vermitteln. Mit einem solchen Lernen lassen sich Unfällee im Straßenverkehr als Haupttodesursache bei Kindern vermeiden. In dieser Arbeit wird belegt, dass eine auf Multimedia basierende Lernumgebung eine wirkungsvolle Teiltechnik der Verkehrserziehung darstellt. Dies wird erreicht, indem die informationsbedingten Einschränkungen von Kindern im Straßenverkehr minimiert werden. Dabei wird auf die Grundlagen des Lernens, Lerntheorien, die Klassifizierung von Lernsoftware und Gestaltungsrichtlinien für Lernsoftware eingegangen. Neben des Curriculums der Verkehrserziehung wird eine entsprechende Lernsoftware (erhältlich unter: bettina.simon@gmx.net) beschrieben. Eine empirische Studie an einer Grundschule belegt die Wirksamkeit dieser Multimedia-Anwendung. Dieses Buch richtet sich an Pädagogen, kritische Anwender und Eltern, die die Grundlagen multimedialer Lernsoftware am Beispiel der Verkehrserziehung kennen lernen wollen.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783836481113
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format HinweisKopierschutz: DRM, Lesegeräte: PC/MAC/eReader/Tablet
Erscheinungsjahr2008
Erscheinungsdatum01.07.2008
Seiten124 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse6967
Artikel-Nr.4966959
Rubriken
Genre9200