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Einband grossDeveloping Notetaking Skills in a Second Language
ISBN/GTIN

Developing Notetaking Skills in a Second Language

E-BookPDF0 - No protectionE-Book
194 Seiten
Englisch
Taylor & Franciserschienen am29.12.20201. Auflage
Developing Notetaking Skills in a Second Language combines theoretical perspectives with an analysis of empirical classroom studies and offers a detailed discussion that increases pedagogical awareness of factors impacting second language (L2) notetaking performance and instruction.mehr
Verfügbare Formate
BuchGebunden
EUR182,50
TaschenbuchKartoniert, Paperback
EUR50,00
E-BookPDF0 - No protectionE-Book
EUR52,49
E-BookEPUB0 - No protectionE-Book
EUR52,99

Produkt

KlappentextDeveloping Notetaking Skills in a Second Language combines theoretical perspectives with an analysis of empirical classroom studies and offers a detailed discussion that increases pedagogical awareness of factors impacting second language (L2) notetaking performance and instruction.
Details
Weitere ISBN/GTIN9781000318036
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis0 - No protection
Erscheinungsjahr2020
Erscheinungsdatum29.12.2020
Auflage1. Auflage
Seiten194 Seiten
SpracheEnglisch
Dateigrösse3538 Kbytes
Illustrationen40 schwarz-weiße Abbildungen, 35 schwarz-weiße Fotos, 5 schwarz-weiße Zeichnungen, 13 schwarz-weiße Tabellen
Artikel-Nr.5298451
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1. Notetaking: The gateway academic skill

2. Previous research on notetaking in L1 and L2 contexts

3. Notetaking from the L2 student perspective

4. Principles for Evaluating L2 Notetaking Textbooks

5. Pedagogic Approaches for L2 Notetaking

6. Embracing dialogic potential of notes: A new line of socio-cultural engagement

7. Assessing Note Quality

8. Concluding thoughts and final considerationsmehr

Autor

Joseph Siegel is an Associate Professor of English at Stockholm University and Örebro University, Sweden. He teaches TESOL methodology, linguistics, and applied linguistic research methods courses. Among his research interests are second language listening pedagogy, notetaking, pragmatics, and teacher education.