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E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
240 Seiten
Deutsch
VS Verlag für Sozialwissenschaftenerschienen am13.08.20132002
Schreiben kann doch jeder! - Nein, zeigt die Erfahrung als Leserin, als Leser. Stimmt nicht, grinsen all die verpatzten Anträge, abgebrochenen Dissertationen, missverständlichen Zeitungsartikel. Dieses Buch führt praxisgerichtet und theoriegestützt zu professionellen Schreibstrategien. Hinterlegt sind Studien zu wissenschaftlichem, betreiblichem, literarischem und journalistischem Schreiben. Die Beiträge leiten an, das Schreiben zu untersuchen, zu überdenken - und reflektiert zu verbessernmehr

Produkt

KlappentextSchreiben kann doch jeder! - Nein, zeigt die Erfahrung als Leserin, als Leser. Stimmt nicht, grinsen all die verpatzten Anträge, abgebrochenen Dissertationen, missverständlichen Zeitungsartikel. Dieses Buch führt praxisgerichtet und theoriegestützt zu professionellen Schreibstrategien. Hinterlegt sind Studien zu wissenschaftlichem, betreiblichem, literarischem und journalistischem Schreiben. Die Beiträge leiten an, das Schreiben zu untersuchen, zu überdenken - und reflektiert zu verbessern
Details
Weitere ISBN/GTIN9783663123583
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2013
Erscheinungsdatum13.08.2013
Auflage2002
Seiten240 Seiten
SpracheDeutsch
Illustrationen240 S. 10 Abbildungen
Artikel-Nr.7047534
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
I Intuition und professionelles Schreiben. Das Thema dieses Buches.- II Schreiben erforschen, überdenken, verbessern. Ein exemplarischer Einstieg.- A: Schreiben erforschen.- A1 Schreiben und Denken. Kognitive Grundlagen des Schreibens.- A2 Schreiben und Argumentieren. Konnektoren als Spuren des Denkens.- A3 Schreiben und Wissen. Einfälle fordern und Aufmerksamkeit staffeln.- A4 Schreiben und Formulieren. Prätext als Problemindikator und Lösung.- B: Schreiben überdenken.- B1 Schreibstrategien des Erzählens. Was man für Geschichten braucht.- B2 Schreibstrategien als Publikationsstrategien. Von der Dissertation zum Buch.- B3 Schreibstrategien in Balance. Was Wissenschaftler von Journalistinnen lernen können.- B4 Schreibstrategien zum Medienwechsel. Text-Bild-Design.- C: Schreiben lehren.- C1 Repertoires erweitern. Für andere Domänen trainieren.- C2 Repertoires öffnen. Ein Rhetorik-Modell für Schreibtrainings.- C3 Repertoires flexibilisieren. Kreative Methoden für professionelles Schreiben.- C4 Repertoires kopieren? Kein Training für Online-Reportagen.- III Entwurf einer Schreibtrainer-Ausbildung. Ein tatkräftiges Fazit.- Kurzbiographien.mehr

Autor

Dr. Daniel Perrin ist Professor für Medienlinguistik an der Zürcher Hochschule Winterthur und Leiter der Forschungsstelle Berufliches Schreiben an der Universität Bern.
Dr. Ingrid Böttcher ist Akademische Rätin am FB Germanistik der RWTH Aachen, mit den Arbeitsschwerpunkten kreatives Schreiben, Didaktik des Schreibens, Technische Redaktion.
Dr. Otto Kruse ist Professor für Psychologie an der Fachhochschule Erfurt, mit den Arbeitsschwerpunkten Wissenschaftliches und literarisches Schreiben, Schreibdidaktik, Schreibberatung.
Dr. Arne Wrobel ist Privatdozent für Germanistische Sprachwissenschaft an der Universität Marburg und Akademischer Rat am Institut für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Universität Gießen.
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