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La enseñanza del español mediada por tecnología

de la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA)
TaschenbuchKartoniert, Paperback
390 Seiten
Spanisch
Taylor & Franciserschienen am14.02.2024
La enseñanza del español mediada por tecnología offers a thorough exploration of current research and instructional strategies related to the integration of technology into the teaching and learning of Spanish.mehr
Verfügbare Formate
BuchGebunden
EUR182,50
TaschenbuchKartoniert, Paperback
EUR79,50
E-BookPDF0 - No protectionE-Book
EUR146,99
E-BookEPUB0 - No protectionE-Book
EUR146,99

Produkt

KlappentextLa enseñanza del español mediada por tecnología offers a thorough exploration of current research and instructional strategies related to the integration of technology into the teaching and learning of Spanish.
Details
ISBN/GTIN978-0-367-70450-6
ProduktartTaschenbuch
EinbandartKartoniert, Paperback
FormatTrade Paperback (USA)
Erscheinungsjahr2024
Erscheinungsdatum14.02.2024
Seiten390 Seiten
SpracheSpanisch
MasseBreite 156 mm, Höhe 233 mm, Dicke 22 mm
Gewicht767 g
Artikel-Nr.60748269
Rubriken
GenreSchulbuch

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Planificar, Personalizar, Implementar (PPI): la enseñanza de lenguas mediada por tecnología Planning, Personalization, Implementation (PPI): technology-mediated language teachingJavier Muñoz-Basols, Mara Fuertes Gutiérrez y Luis CerezoParte I: Planificar las necesidades tecnológicasPlanning technology needs1. Accesibilidad a la tecnología y justicia socialAccess to technology and social justice2. Planificación y desarrollo curricular en entornos virtualesCurriculum planning and development in virtual environments3. Creencias, actitudes y competencias del docente virtualVirtual teachers´ beliefs, attitudes and competences4. Prácticas tecnológicas eficientes y diversidadEfficient technological practices and diversityParte II: Personalizar la enseñanza y el aprendizaje Personalizing learning and teaching5. Motivación y enseñanza virtualMotivation and virtual teaching6. Ansiedad y aprendizaje virtualAnxiety and virtual learning 7. Interacción en entornos virtuales de aprendizajeInteraction in virtual learning environments8. Evaluación y feedback en entornos virtuales de aprendizajeAssessment and feedback in virtual learning environments Parte III: Implementar recursos tecnológicosImplementing technology resources9. Enseñanza híbrida, en línea y aula invertidaHybrid and online teaching and flipped classroom10. Inmersión Lingüística Digital (ILD) e intercambios virtualesDigital language immersion (DLI) and virtual exchanges11. Destrezas y digitalización lingüística: podcasts e historias digitalesCompetences and language digitalization: podcasts and digital storytelling12. Pedagogía Lúdica Digital (PLD): videojuegos, minijuegos, realidades extendidas y robotsDigital Ludic Pedagogies (DLP): videogames, mnigames, extended reality and robotsEpílogo: Nuevos escenarios mediados por tecnologíaNew technology-mediated scenarios13. Oportunidades de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas Opportunities for Artificial Intelligence (AI) in language teaching and learningmehr

Autor

Javier Muñoz-Basols es Investigador Distinguido Sénior Beatriz Galindo en la Universidad de Sevilla (España) y Honorary Faculty Research Fellow en Universidad de Oxford (Reino Unido).

Mara Fuertes Gutiérrez es Senior Lecturer in Spanish en la Open University (Reino Unido).

Luis Cerezo es Associate Professor de Lingüística Aplicada en American University (EE.UU.).