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Performing Arts as High-Impact Practice

Previously published in hardcover
BuchKartoniert, Paperback
312 Seiten
Englisch
Springererschienen am25.01.2019Softcover reprint of the original 1st ed. 2018
This book investigates how the performing arts in higher education nationally contribute to the high impact practices, as identified by the Association of American Colleges and Universities (AACU).mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR35,30
BuchGebunden
EUR181,89

Produkt

KlappentextThis book investigates how the performing arts in higher education nationally contribute to the high impact practices, as identified by the Association of American Colleges and Universities (AACU).
Details
ISBN/GTIN978-3-030-10290-6
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2019
Erscheinungsdatum25.01.2019
AuflageSoftcover reprint of the original 1st ed. 2018
Seiten312 Seiten
SpracheEnglisch
Gewicht425 g
IllustrationenXII, 312 p. 15 illus.
Artikel-Nr.51272447

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Chapter 1. Why Frame the Performing Arts as High-Impact Practice?.- Chapter 2. First-Year Seminars and Experiences.- Chapter 3. Common Intellectual Experiences.- Chapter 4. Learning Communities.- Chapter 5. Writing-Intensive Courses.- Chapter 6. Collaborative.- Chapter 7. Undergraduate Research.- Chapter 8. Diversity and Global Learning.- Chapter 9. Service Learning/Community-Based Learning.- Chapter 10. Internships.- Chapter 11. Capstones.mehr

Schlagworte

Autor

Michelle Hayford is Director of the Theatre, Dance, & Performance Technology Program at the University of Dayton, USA.
Susan Kattwinkel is Associate Professor of Theatre History and Criticism at the College of Charleston, USA.