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Desarrollo de la competencia sociolingüística por aprendices de español en un contexto de inmersión en el extranjero

BuchGebunden
260 Seiten
Spanisch
Peter Langerschienen am11.01.2018
Aunque generalmente se piensa que la manera mas eficiente y exitosa para perfeccionar una segunda lengua es estudiar en el extranjero, la investigacion empirica se ha enfocado en la adquisicion de rasgos de la lengua estandar en oposicion a aquellos variables. Por consiguiente, esta monografia investiga hasta que punto aprendices de espanol como segunda lengua adquieren estructuras variables de la lengua -leismo y laismo- mientras realizan un programa de inmersion en el extranjero de cuatro meses de duracion. Este trabajo esta formado por dos grupos de aprendices de espanol matriculados en dos diferentes tipos de programas en Madrid (un programa academico ordinario vs. un programa academico con practicas de voluntariado) y un grupo de hablantes nativos. Es una investigacion longitudinal cuantitativa y cualitativa de datos orales y escritos. Este volumen contribuye a comprender mejor la adquisicion de la variacion dialectal, a documentar, de manera original, la relacion entre las competencias intercultural y sociolinguistica, y a dar a conocer, por primera vez, el impacto del tipo de programa en el desarrollo sociolinguistico de aprendices de espanol como segunda lengua. "El impresionante trabajo de Salgado-Robles conecta las disciplinas de adquisicion de segundas lenguas, estudios en el extranjero y sociolinguistica para documentar como se adquiere la capacidad de usar la lengua en su contexto social y geografico. Lo mas destacado en su metodologia incluye una detallada explicacion sobre las correlaciones linguisticas del uso pronominal en espanol y los patrones de uso diario de la lengua por parte de aprendices en dos tipos de programas. Este volumen hara una contribucion fundamental al estudio de la adquisicion de la competencia sociolinguistica". Kimberly L. Geeslin, Catedratica de Linguistica Hispanica, Indiana Universitymehr

Produkt

KlappentextAunque generalmente se piensa que la manera mas eficiente y exitosa para perfeccionar una segunda lengua es estudiar en el extranjero, la investigacion empirica se ha enfocado en la adquisicion de rasgos de la lengua estandar en oposicion a aquellos variables. Por consiguiente, esta monografia investiga hasta que punto aprendices de espanol como segunda lengua adquieren estructuras variables de la lengua -leismo y laismo- mientras realizan un programa de inmersion en el extranjero de cuatro meses de duracion. Este trabajo esta formado por dos grupos de aprendices de espanol matriculados en dos diferentes tipos de programas en Madrid (un programa academico ordinario vs. un programa academico con practicas de voluntariado) y un grupo de hablantes nativos. Es una investigacion longitudinal cuantitativa y cualitativa de datos orales y escritos. Este volumen contribuye a comprender mejor la adquisicion de la variacion dialectal, a documentar, de manera original, la relacion entre las competencias intercultural y sociolinguistica, y a dar a conocer, por primera vez, el impacto del tipo de programa en el desarrollo sociolinguistico de aprendices de espanol como segunda lengua. "El impresionante trabajo de Salgado-Robles conecta las disciplinas de adquisicion de segundas lenguas, estudios en el extranjero y sociolinguistica para documentar como se adquiere la capacidad de usar la lengua en su contexto social y geografico. Lo mas destacado en su metodologia incluye una detallada explicacion sobre las correlaciones linguisticas del uso pronominal en espanol y los patrones de uso diario de la lengua por parte de aprendices en dos tipos de programas. Este volumen hara una contribucion fundamental al estudio de la adquisicion de la competencia sociolinguistica". Kimberly L. Geeslin, Catedratica de Linguistica Hispanica, Indiana University
ZusammenfassungEsta monografía investiga hasta qué punto aprendices de español como segunda lengua adquieren estructuras variables de la lengua durante un semestre académico en Madrid (España). Este volumen contribuye a comprender mejor la adquisición de la variación dialectal y el impacto del tipo de programa en el desarrollo sociolingüístico.
Details
ISBN/GTIN978-3-0343-2325-3
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Erscheinungsjahr2018
Erscheinungsdatum11.01.2018
Reihen-Nr.235
Seiten260 Seiten
SpracheSpanisch
Gewicht470 g
Illustrationen51 Abb.
Artikel-Nr.43693218

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Capítulo 1: Trasfondo y objeto de estudio - Capítulo 2: Revisión bilbiográfica - Capítulo 3: Metodología - Capítulo 4: Análisis y discusión de los resultados - Capítulo 5: Conclusionesmehr

Schlagworte

Autor

En la actualidad, Francisco Salgado-Robles es profesor contratado doctor en The City University of New York, donde imparte cursos de lengua española, lingüística hispánica y formación del profesorado de lenguas. Entre sus principales líneas de investigación destacan la adquisición del español como segunda lengua, la sociolingüística y el español de los Estados Unidos.