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Strategien der Sprachförderung im Kita-Alltag

Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
BuchKartoniert, Paperback
120 Seiten
Deutsch
Reinhardt, Münchenerschienen am07.09.20202., überarb. Aufl.
In den Kita-Alltag integriert und am Dialog orientiert -dies gilt heute als wirksamste Maxime für die Sprachförderung aller Kinder. Pädagogische Fachkräfte sollen jedes Kind individuell und optimal fördern. Der Kita-Alltag bietet zahlreiche Gelegenheiten dafür.Mit fünf Strategien können Kinder ermuntert und befähigtwerden, sich durch Sprache auszudrücken. Die ErzieherInnen stellen gezielt Fragen, nehmen die Aussagen des Kindes auf und erweitern sie. Diese Strategien lassen sich leicht erlernen und anwenden. Sie eignen sich für alle Kinder, auch für solche mit Deutsch als Zweitsprache. Im Fokus dieses Praxisbuchs steht die alltagsintegrierte Sprachförderung - eine sinnvolle und praktikable Alternative zu Sprachförderprogrammen!mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR19,90
E-BookPDFDRM AdobeE-Book
EUR18,99
E-BookEPUBDRM AdobeE-Book
EUR18,99

Produkt

KlappentextIn den Kita-Alltag integriert und am Dialog orientiert -dies gilt heute als wirksamste Maxime für die Sprachförderung aller Kinder. Pädagogische Fachkräfte sollen jedes Kind individuell und optimal fördern. Der Kita-Alltag bietet zahlreiche Gelegenheiten dafür.Mit fünf Strategien können Kinder ermuntert und befähigtwerden, sich durch Sprache auszudrücken. Die ErzieherInnen stellen gezielt Fragen, nehmen die Aussagen des Kindes auf und erweitern sie. Diese Strategien lassen sich leicht erlernen und anwenden. Sie eignen sich für alle Kinder, auch für solche mit Deutsch als Zweitsprache. Im Fokus dieses Praxisbuchs steht die alltagsintegrierte Sprachförderung - eine sinnvolle und praktikable Alternative zu Sprachförderprogrammen!
Details
ISBN/GTIN978-3-497-02996-9
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2020
Erscheinungsdatum07.09.2020
Auflage2., überarb. Aufl.
Seiten120 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht216 g
Illustrationen2 Abb. 15 Tab.
Artikel-Nr.48485460

Autor

Prof. Dr. Cordula Löffler, Sonderschulpäd. und Germanistin,lehrt "Sprachliches Lernen im Fach Deutsch" an der PH Weingarten.Prof. Dr. Franziska Vogt, Primarlehrerin, leitet dasInstitut Lehr- und Lernforschung an der PH St. Gallenund lehrt dort Pädagogik und Psychologie, insbesondereim internationalen Masterstudiengang "EarlyChildhood Studies".