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Wie verstehen Pädagogen?

Begriff und Methode des Verstehens in der Erziehungswissenschaft
BuchKartoniert, Paperback
Deutsch
VS Verlag für Sozialwissenschaftenerschienen am25.08.20062006
Seit je her ist 'Verstehen' ein zentrales Thema padagogischer Reflexion. Neuerdings wird von PadagogInnen wie auch SchulerInnen und Studierenden etwa in den aktuellen Debatten um Bildungsstandards oder in Diskursen der Didaktik 'Verstehen' auch als zentrale Kompetenz eingefordert. Dieses Themenfeld wird hier aus didaktischer, forschungsmethodischer und bildungstheoretischer Perspektive diskutiert.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR59,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR46,99

Produkt

KlappentextSeit je her ist 'Verstehen' ein zentrales Thema padagogischer Reflexion. Neuerdings wird von PadagogInnen wie auch SchulerInnen und Studierenden etwa in den aktuellen Debatten um Bildungsstandards oder in Diskursen der Didaktik 'Verstehen' auch als zentrale Kompetenz eingefordert. Dieses Themenfeld wird hier aus didaktischer, forschungsmethodischer und bildungstheoretischer Perspektive diskutiert.
Zusammenfassung
Die Didaktik des Verstehens
Details
ISBN/GTIN978-3-531-14885-4
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2006
Erscheinungsdatum25.08.2006
Auflage2006
SpracheDeutsch
MasseBreite 148 mm, Höhe 210 mm, Dicke 17 mm
Gewicht393 g
Artikel-Nr.10687663

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Verstehen und Pädagogik. Annäherungen an ein nicht zu vergessendes Thema.- Verstehen und Pädagogik. Annäherungen an ein nicht zu vergessendes Thema.- Zur Verwendung des Verstehens in disziplinären Kontexten.- Zum kritischen Potenzial der Pädagogik Wilhelm Diltheys.- Neuere Ansätze des Verstehens in der Historischen Bildungsforschung .- Über die Schwierigkeit erklärender und verstehender Theorien bei der Aufklärung komplexer Sachverhalte - am Beispiel der Willensfreiheit.- Zum Verständnis des Verstehens in didaktischen Kontexten.- Zeig mir, was Du meinst! Anmerkungen zur Didaktik des Verstehens.- Theoriekonzepte und didaktische Konzeptualisierungen des Verstehens im modernen Konstruktivismus.- Zu Anwendungen des Verstehens in professionellen Kontexten.- Konzepte praktischen Verstehens in der Pädagogik.- Zu Lehren verstehen. Bedingungen und Formen der Qualitätssicherung von universitärer Lehre und hochschuldidaktischer Weiterbildung.- Bildungsstandards und Verstehenskompetenz.mehr
Prolog
Zeig mir was du meinst! Die Didaktik des Verstehensmehr

Autor

Detlef Gaus ist Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogik der Universität Lüneburg.
Dr. Reinhard Uhle ist Professor für Allgemeine Pädagogik am Institut für Pädagogik der Universität Lüneburg.
Weitere Artikel von
Uhle, Reinhard
Hrsg.