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Lernzugänge

Integrative Pädagogik mit benachteiligten Schülern
BuchKartoniert, Paperback
218 Seiten
Deutsch
Welche Zugangsmoeglichkeiten zu unserem Bildungssystem haben Schulerinnen und Schuler mit Lernbeeintrachtigungen oder Beeintrachtigungen im Verhalten? Unter dieser Fragestellung fuhrt das Buch kompakt in die Integrationspadagogik ein. Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse wird eine Padagogik bei Lernbeeintrachtigung wie auch eine Padagogik bei Verhaltensstoerungen mit dem Begriff 'Lernzugang' verbunden und es wird gezeigt, dass der Lebensort Schule durchaus so gestaltet werden kann, dass Schulerinnen und Schuler mit Beeintrachtigungen im Lernen oder Verhalten einen verbesserten Zugang zu diesem Ort sowie zum schulischen Lernen finden koennen.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR32,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR22,47

Produkt

KlappentextWelche Zugangsmoeglichkeiten zu unserem Bildungssystem haben Schulerinnen und Schuler mit Lernbeeintrachtigungen oder Beeintrachtigungen im Verhalten? Unter dieser Fragestellung fuhrt das Buch kompakt in die Integrationspadagogik ein. Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse wird eine Padagogik bei Lernbeeintrachtigung wie auch eine Padagogik bei Verhaltensstoerungen mit dem Begriff 'Lernzugang' verbunden und es wird gezeigt, dass der Lebensort Schule durchaus so gestaltet werden kann, dass Schulerinnen und Schuler mit Beeintrachtigungen im Lernen oder Verhalten einen verbesserten Zugang zu diesem Ort sowie zum schulischen Lernen finden koennen.
Zusammenfassung
Details
ISBN/GTIN978-3-531-15836-5
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2008
Erscheinungsdatum12.06.2008
Seiten218 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht310 g
IllustrationenX, 218 S.
Artikel-Nr.10856994

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Integrationspädagogische Forschungen.- Sonderpädagogische Forschungen bei Lernbeeinträchtigungen.- Sonderpädagogische Forschungen bei Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung.- Lernzugänge als Innovation.- Schüler mit Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung in ganztägigen Grundschulen.- Projekt Übergang - ein Förderansatz für Schüler mit erheblichen Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung.- Schuldistanz.- Zum Scheitern verurteilt?.- Literatur.mehr
Prolog
Gelingende Integration. Ein Beitrag zur Einführungmehr
Kritik
"Die Ratlosigkeit vieler Lehrer angesichts abweichenden verhaltens eines Schülers kann mit dem Konzept von Ulrike Becker frühzeitig verhindert werden. Den Kindern aus bildungsfernen Schichten wird mit ihrem Modell des Lernzugangs die Teilnahme am Lernen ermöglicht. Der Vorteil des Buches liegt in der konkreten Darstellung und sofortigen Umsetzbarkeit [...]. Den Grundschullehrern, besonders aber den Lehrkräften in Kindergarten und Vorschule, sei dieser Neuansatz für Kinder mit Defiziten zur Lektüre und zur Umsetzung empfohlen. Manch leidvolle Schulerfahrung wird sich dadurch verhindern lassen." VDLIA - Deutsche Lehrer im Ausland, 2-2009mehr