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Lesen empeerisch

Eine Längsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups für Lesemotivation und -verhalten
BuchKartoniert, Paperback
252 Seiten
Deutsch
VS Verlag für Sozialwissenschaftenerschienen am15.07.20102010
Spätestens in der Jugend werden gleichaltrige Freundinnen und Freunde (peers) zu wichtigen Interaktionspartnern und Entwicklungshelfern.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR44,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR33,26

Produkt

KlappentextSpätestens in der Jugend werden gleichaltrige Freundinnen und Freunde (peers) zu wichtigen Interaktionspartnern und Entwicklungshelfern.
Details
ISBN/GTIN978-3-531-17033-6
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2010
Erscheinungsdatum15.07.2010
Auflage2010
Seiten252 Seiten
SpracheDeutsch
MasseBreite 148 mm, Höhe 210 mm, Dicke 16 mm
Gewicht370 g
Artikel-Nr.11107337

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Peers - Alters- und Statusgleiche als Entwicklungshelfer und Einflussquelle.- Lesen - Lesemotivation und -verhalten von Kindern und Jugendlichen.- Peers und Lesen - vermutete und empirische Zusammenhänge.- Die PEER-Studie: Befragte und Durchführung.- Lesen individuell: Zur Entwicklung von Lesemotivation und -verhalten.- Lesen empeerisch: der Lesesozialisationskontext peer group.- Fazit.mehr
Prolog
Lesesozialisation und der Einfluss von Peersmehr

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