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Der Anti-Bias-Ansatz

Zu Konzept und Praxis einer Pädagogik für den Umgang mit (kultureller) Vielfalt
BuchKartoniert, Paperback
235 Seiten
Deutsch
VS Verlag für Sozialwissenschaftenerschienen am14.01.20102010
Vorgestellt wird damit ein Konzept zur pädagogischen Fortbildung, das zum Ziel hat, die Idee und die Bedeutung von Heterogenität in den Denk-, Deutungs- und Handlungskonzepten von PädagogInnen zu verankern.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR69,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR54,99

Produkt

KlappentextVorgestellt wird damit ein Konzept zur pädagogischen Fortbildung, das zum Ziel hat, die Idee und die Bedeutung von Heterogenität in den Denk-, Deutungs- und Handlungskonzepten von PädagogInnen zu verankern.
Zusammenfassung
Details
ISBN/GTIN978-3-531-17133-3
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2010
Erscheinungsdatum14.01.2010
Auflage2010
Seiten235 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht312 g
Illustrationen235 S.
Artikel-Nr.11136080

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Der theoretische Bezugsrahmen.- Das Forschungsdesign.- Wer arbeitet mit dem Anti-Bias-Ansatz.- Die Ursprünge des Anti-Bias-Ansatzes.- Anti-Bias-Arbeit: Von Elementarpädagogik bis Erwachsenenbildung.- Zentrale Elemente einer Anti-Bias-Pädagogik.- Anti-Bias-Arbeit im Spiegel pädagogischer Diskurse.- Fazit.mehr
Prolog
Zur praktischen Umsetzung des Anti-Bias-Ansatzes in institutionellen Bildungskontextenmehr
Kritik
"Die Studie ist ein großer Gewinn nicht nur für die Pädagogik. Unabhängig vom Anti-Bias-Ansatz, der auf breiter Forschungsbasis hier die umfassendste und sicherlich sehr lesenswerte Präsentation findet, ist das Buch allen pädagogisch orientierten Berufen und darüber hinaus allein schon aufgrund der exzellenten Erforschung der Geschichte der Pädagogik in Bezug auf norm und Vielfalt wärmstens ans Herz zu legen." www.socialnet.de, 23.09.2010mehr

Autor

Dr. Katja Gramelt ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl von Prof. Dr. Maria Anna Kreienbaum "Theorie der Schule/Allgemeine Didaktik" an der Bergischen Universität Wuppertal.