Hugendubel.info - Die B2B Online-Buchhandlung 

Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.

Erfahrungsbezogener Unterricht in der Krankenpflege

BuchKartoniert, Paperback
140 Seiten
Deutsch
Springererschienen am28.04.19942., überarb. u. erw. Aufl.
"Bietet viele Anstöße für Schulsitutationen." "Bitte noch mehr Ideen, ansonsten super!" "Man bekommt Lust, alle Vorschläge auszuprobieren."(Dozentenurteile)mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR49,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR36,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR33,26

Produkt

Klappentext"Bietet viele Anstöße für Schulsitutationen." "Bitte noch mehr Ideen, ansonsten super!" "Man bekommt Lust, alle Vorschläge auszuprobieren."(Dozentenurteile)
Details
ISBN/GTIN978-3-540-57467-5
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr1994
Erscheinungsdatum28.04.1994
Auflage2., überarb. u. erw. Aufl.
Seiten140 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht250 g
IllustrationenX, 140 S. 13 Abb.
Artikel-Nr.30085439
Rubriken
GenreMedizin

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung.- 2 Szenen aus dem Unterrichtsalltag.- 2.1 Ein ganz normaler Unterricht?.- 2.2 Alternativbilder vom Unterricht.- 3 Anmerkungen zum pädagogischen Hintergrund.- 3.1 Pädagogische Prinzipien als Leitlinien didaktischen Handelns.- 3.1.1 Prinzip des ganzheitlichen Lernens.- 3.1.2 Prinzip des erfahrungsbezogenen Lernens.- 3.1.3 Prinzip des situationsbezogenen Lernens (Verwendungsbezug).- 4 Umsetzungsbedingungen erfahrungsbezogenen Lernens in der Krankenpflegeausbildung.- 4.1 Institutioneller Rahmen.- 4.1.1 Gesellschaftliche Funktion der Krankenpflegeschule.- 4.1.2 Innere Struktur der Krankenpflegeschule.- 4.2 Lehrpläne/Stoffumfang.- 4.3 Individuelle Ebene des Lehrers.- 4.4 Individuelle Ebene der Schüler.- 4.5 Problembereich Leistungsbeurteilung.- 5 Planungsüberlegungen.- 5.1 Charakterisierung einiger methodischer Zugangsformen.- 5.1.1 Meditative Übungen.- 5.1.2 Gestalten mit Ton.- 5.1.3 Szenisches Spiel und pädagogische Theaterarbeit.- 5.1.4 Körperübungen.- 5.1.5 Interaktionsspiele.- 5.1.6 Biographische Übung.- 5.1.7 Sprichwörtlich lernen.- 5.2 Methodischer Hinweis.- 6 Skizzierung des Unterrichtsabschnitts Aller Anfang ist schwer .- 7 Skizzierung des Unterrichtsabschnitts Einführung in das Kennenlernen des Körpers .- 7.1 Allgemeine didaktische Vorbemerkungen.- 7.2 Unterrichtssequenz Körper haben - Körper sein .- 7.3 Unterrichtssequenz Körpergeschichten .- 7.4 Unterrichtssequenz Körper und Kommunikation .- 7.5 Unterrichtssequenz Körper und Arbeit im Krankenhaus .- 7.6 Unterrichtssequenz Ich atme .- 7.7 Unterrichtssequenz Ich bin beweglich .- 7.8 Unterrichtssequenz Unsere Hände .- 8 Skizzierung des Unterrichtsabschnitts Vorurteile - die Sprünge in unserer Brille .- 9 Statt eines Schlußworts.- Literatur.mehr