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Scriptor Praxis

Moderne Kinder- und Jugendliteratur (8. Auflage) - Vorschläge für einen kompetenzorientierten Unterricht - Buch - Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
BuchKartoniert, Paperback
208 Seiten
Deutsch
Cornelsen Verlagerschienen am22.02.20109. Auflage
Neubearbeitung des bewährten Praxisbandes:Harry Potter und die Folgen: aktuelle Entwicklungen in der Kinder- und Jugendliteratur und ihre Einbeziehung in den LiteraturunterrichtVon Klassikern und KultautorenKinderkrimis, Literaturverfilmungen und Sachbüchermehr

Produkt

KlappentextNeubearbeitung des bewährten Praxisbandes:Harry Potter und die Folgen: aktuelle Entwicklungen in der Kinder- und Jugendliteratur und ihre Einbeziehung in den LiteraturunterrichtVon Klassikern und KultautorenKinderkrimis, Literaturverfilmungen und Sachbücher
ZusammenfassungInformationen zum Titel:

Wichtige Definitionen vom Fließtext sichtbar abgegrenzt
Kurzzusammenfassungen und Stichwörter am Rand
Aktuell und nah an den Themen der Schüler/innen
Vielzahl an Literaturangaben, unterteilt in Primär- und Sekundärliteratur

Zielgruppe

Das Buch richtet sich an Lehrer/innen der Sekundarstufe I.

Bücher, die Kinder begeistern

Das Standardwerk zur modernen Kinder- und Jugendliteratur wurde völlig neu bearbeitet und liefert Ihnen in dieser aktualisierten Ausgabe innovative Impulse für den Deutschunterricht. Der Autor thematisiert eine Fülle von kompetenzorientierten Vorschlägen und Zugängen zu den Texten. Die Themen reichen von Kinderkrimis und Sachbüchern im Deutschunterricht, Literaturverfilmungen, Harry Potter samt Folgen bis zu Kultautoren und Klassikern. Zudem greift der bewährte Praxisband folgende neue Literaturgattungen auf:

Der moderne Kinderroman
Der Adoleszenzroman
Details
ISBN/GTIN978-3-589-22927-7
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2010
Erscheinungsdatum22.02.2010
Auflage9. Auflage
Seiten208 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht300 g
Artikel-Nr.11015262

Schlagworte

Autor

Carsten Gansel, 1955 geboren, ist Professor für Germanistische Literatur- und Medien-Didaktik an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Er studierte Germanistik, Philosophie, Slawistik und Pädagogik, wurde 1981 promoviert und 1989 habilitiert.