Produkt
KlappentextInnovativer Kunstunterricht versteht sich als spielerisch-kreativer Prozess und fördert selbstständiges Lernen. Das Handbuch stellt von der Psychologie und Lernforschung abgeleitete Verfahren knapp und mit Beispielen vor.
Künftige Lehrer/-innen finden hier praktische Orientierung, wie sie die Schüler/-innen zu kreativem Handeln aktivieren und motivieren können. Berufsprofis gibt der Band Anregungen, neue Lernwege zu wagen.
Mit Unterrichtssequenzen, Kopiervorlagen und vielen praktischen Tipps.
Künftige Lehrer/-innen finden hier praktische Orientierung, wie sie die Schüler/-innen zu kreativem Handeln aktivieren und motivieren können. Berufsprofis gibt der Band Anregungen, neue Lernwege zu wagen.
Mit Unterrichtssequenzen, Kopiervorlagen und vielen praktischen Tipps.
ZusammenfassungInformationen zum Titel:
Viele anschauliche Beispiele in farblich abgesetzten Boxen
Spezifische Schaubilder und Grafiken
Mit Unterrichtssequenzen, Kopiervorlagen
Zielgruppe
Das Buch spricht Lehramtsstudierende und erfahrene Kunstlehrer/innen an.
Methodenvielfalt für einen zeitgemäßen Kunstunterricht
Aus eigenem Antrieb aktiv werden können, spontane Gestaltungsimpulse wecken, Raum zur Selbstentfaltung geben - in diesem Spannungsfeld bewegt sich heutiger Kunstunterricht. Er versteht sich als spielerisch-kreativer Prozess und fördert selbstständiges Lernen. Das Handbuch stellt in knapper Form von der Psychologie und Lernforschung abgeleitete Verfahren vor. Die Autoren von Kunst-Methodik
berücksichtigen Erkenntnisse aus der Lernpsychologie, der Spiel- und Kreativitätsforschung,
leiten Grundsätze für die Unterrichtsplanung mit Praxisbeispielen ab,
legen Modelle für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht an.
Viele anschauliche Beispiele in farblich abgesetzten Boxen
Spezifische Schaubilder und Grafiken
Mit Unterrichtssequenzen, Kopiervorlagen
Zielgruppe
Das Buch spricht Lehramtsstudierende und erfahrene Kunstlehrer/innen an.
Methodenvielfalt für einen zeitgemäßen Kunstunterricht
Aus eigenem Antrieb aktiv werden können, spontane Gestaltungsimpulse wecken, Raum zur Selbstentfaltung geben - in diesem Spannungsfeld bewegt sich heutiger Kunstunterricht. Er versteht sich als spielerisch-kreativer Prozess und fördert selbstständiges Lernen. Das Handbuch stellt in knapper Form von der Psychologie und Lernforschung abgeleitete Verfahren vor. Die Autoren von Kunst-Methodik
berücksichtigen Erkenntnisse aus der Lernpsychologie, der Spiel- und Kreativitätsforschung,
leiten Grundsätze für die Unterrichtsplanung mit Praxisbeispielen ab,
legen Modelle für den unmittelbaren Einsatz im Unterricht an.
Details
ISBN/GTIN978-3-589-22980-2
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2009
Erscheinungsdatum24.08.2009
Auflage6. Aufl.
ReiheFachmethodik
Seiten224 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht326 g
Artikel-Nr.11015216
Rubriken