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Zur Anwendbarkeit inhaltlicher Glaubhaftigkeitsmerkmale bei Zeugenaussagen unterschiedlichen Wahrheitsgehaltes

Eine Simulationsstudie mit kindlichen Verkehrsunfallopfern. Dissertationsschrift
Book on DemandKartoniert, Paperback
460 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am30.04.2001
Vor Gericht stellt sich haufig die Frage, ob man Zeugenaussagen Glauben schenken kann. Bei der Begutachtung kindlicher Zeugen soll die merkmalsorientierte Inhaltsanalyse zur Beantwortung dieser Frage beitragen. Nach einer kritischen Wurdigung des Verfahrens und bisheriger empirischer UEberprufungen weist die Autorin auf moegliche Schwachstellen hin und entwickelt Verbesserungsvorschlage. In einer methodisch sehr aufwendigen Simulationsstudie wird u.a. untersucht, inwieweit das Verfahren zur Wahrheitsfindung beitragen kann, wenn Falschaussagende nicht frei phantasieren, sondern auf ahnliche Erfahrungen zuruckgreifen koennen. Die Befunde stutzen die Brauchbarkeit der Methodik, verweisen jedoch auf Grenzen ihrer Anwendbarkeit und legen eine Modifizierung des traditionellen Merkmalssystems nahe.mehr

Produkt

KlappentextVor Gericht stellt sich haufig die Frage, ob man Zeugenaussagen Glauben schenken kann. Bei der Begutachtung kindlicher Zeugen soll die merkmalsorientierte Inhaltsanalyse zur Beantwortung dieser Frage beitragen. Nach einer kritischen Wurdigung des Verfahrens und bisheriger empirischer UEberprufungen weist die Autorin auf moegliche Schwachstellen hin und entwickelt Verbesserungsvorschlage. In einer methodisch sehr aufwendigen Simulationsstudie wird u.a. untersucht, inwieweit das Verfahren zur Wahrheitsfindung beitragen kann, wenn Falschaussagende nicht frei phantasieren, sondern auf ahnliche Erfahrungen zuruckgreifen koennen. Die Befunde stutzen die Brauchbarkeit der Methodik, verweisen jedoch auf Grenzen ihrer Anwendbarkeit und legen eine Modifizierung des traditionellen Merkmalssystems nahe.

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt: Theoretischer und empirischer Hintergrund: Verhaltens- und inhaltsorientierte Glaubhaftigkeitsdiagnostik, Realitätsüberwachungsansatz, erkenntnistheoretischer Ansatz der Wirklichkeitskriterien, Prinzipien kommunikativer Kooperation - Herleitung der Fragestellung - Stimulusmaterial - Operationalisierung der abhängigen Variablen - Beurteilertraining - Präzisierung der Hypothesen - Ergebnisse zur Effektivität des Trainings und zur Reliabilität - Ergebnisse zur differentiellen Validität traditioneller und neuer Merkmale - Ergebnisse zur Nützlichkeit des Merkmalssystems als Diagnostikum - Diskussion.mehr

Autor

Die Autorin: Susanna Niehaus wurde 1972 in Hannover geboren. Studium der Psychologie an der Universität Osnabrück und der Universität Athen, Diplom 1996. Danach Promotionsstipendiatin der Universität Osnabrück; Lehrbeauftragte der Universität Osnabrück für Psychologische Diagnostik und Pädagogische Psychologie sowie der Universität Flensburg für Statistik; Promotion 2000. Derzeit Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Psychologie, Lehrstuhl für Sozialpsychologie, der Universität Potsdam.