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Zukunft und Bildung

Entwürfe und Kritiken
BuchKartoniert, Paperback
146 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am24.05.2004
Diese Untersuchung widmet sich der Aufarbeitung folgender Fragestellungen: Wie muss Schule eingerichtet werden, damit sie die Schulerinnen und Schuler auf die Zukunft vorbereitet? Wie sieht eine Schule fur die Zukunft aus? Helfen Utopien oder Prognosen, die Schule fur die Zukunft zu gestalten? Oder verlasst man sich auf Schlusselqualifikationen? Liegt die Zukunft der Schule im Einsatz innovativer Medien? Soll sich Schule an Europa orientieren - oder gleich an globalen Massstaben? Und wie misst man die Zukunftsfahigkeit von Schulern? Mit dem Instrument, das PISA benutzt?mehr

Produkt

KlappentextDiese Untersuchung widmet sich der Aufarbeitung folgender Fragestellungen: Wie muss Schule eingerichtet werden, damit sie die Schulerinnen und Schuler auf die Zukunft vorbereitet? Wie sieht eine Schule fur die Zukunft aus? Helfen Utopien oder Prognosen, die Schule fur die Zukunft zu gestalten? Oder verlasst man sich auf Schlusselqualifikationen? Liegt die Zukunft der Schule im Einsatz innovativer Medien? Soll sich Schule an Europa orientieren - oder gleich an globalen Massstaben? Und wie misst man die Zukunftsfahigkeit von Schulern? Mit dem Instrument, das PISA benutzt?
Details
ISBN/GTIN978-3-631-52583-8
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2004
Erscheinungsdatum24.05.2004
ReiheGrundfragen der Pädagogik
Reihen-Nr.5
Seiten146 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht210 g
Artikel-Nr.24252683

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt: Das didaktische Zukunftsparadox - Die Lösung von «Schlüsselproblemen» als Lösung des Zukunftsparadoxes? - Öffnung von Schule als ihre Zukunft - Zukunft ohne Bildung: Schule der Zukunft - das Konzept der NRW-Landesregierung - Schule künftig ohne Aufgabe - das Konzept der österreichischen Bundesregierung - Europa als Zukunft der Schule - Neue Medien als Neue Bildung - Schlüsselqualifikationen - Qualifikationen für die Zukunft? - PISA und die Schule für die Zukunft - Die Delegation der Zukunftsaufgabe: Die selbständige Schule - oder: Führt eine selbständig gewordene Schule zu mehr Flexibilität und Zukunftsfähigkeit? - Zum Schluss: Erziehender Unterricht als Zukunft?mehr

Schlagworte

Autor

Der Autor: Volker Ladenthin, geboren 1953, hat einen Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft an der Universität Bonn inne. Er ist Verfasser zahlreicher pädagogischer Publikationen, u.a. zu den Themen Ethik und Bildung in der modernen Gesellschaft und Medien im Unterricht. Der Autor hat zahlreiche bedeutende schulpädagogische Zukunftskonzepte analysiert - von der NRW-Denkschrift «Zukunft der Bildung - Schule der Zukunft» bis zur internationalen PISA-Studie der OECD, von der Initiative «Selbständige Schule» bis zu einem Entwurf des österreichischen Schulministeriums.