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Camillo Cavour in den Schulbüchern des liberalen Italien

Nationale Selbstdarstellung im Geschichtsunterricht zwischen Risorgimento und Faschismus. Dissertationsschrift
BuchGebunden
430 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am08.06.2010
Die Nationalstaaten des spaten 19. Jahrhunderts mussten nach ihrer ausseren Entstehung einen inneren Konsens, ein Nationalgefuhl generieren. Dieser langwierige und konfliktreiche Prozess vollzog sich auch in Italien in besonderem Masse in den Schulen. Die Studie untersucht anhand der Schulgeschichtsbucher Inhalte und Ergebnisse dieses Nationalisierungsprozesses zwischen Risorgimento und Faschismus, exemplifiziert an der Gestalt Camillo Cavours. Sie zeigt erstmals Elemente der staatlichen Selbstdarstellung in den Schulen ebenso auf wie das zwiespaltige Resultat dieser Erziehung zum nationalen Konsens. Abgerundet wird die Darstellung durch eine Einfuhrung in die Geschichte des italienischen Schulwesens und Anhange zu den Schulgeschichtsbuchern und deren Autoren.mehr

Produkt

KlappentextDie Nationalstaaten des spaten 19. Jahrhunderts mussten nach ihrer ausseren Entstehung einen inneren Konsens, ein Nationalgefuhl generieren. Dieser langwierige und konfliktreiche Prozess vollzog sich auch in Italien in besonderem Masse in den Schulen. Die Studie untersucht anhand der Schulgeschichtsbucher Inhalte und Ergebnisse dieses Nationalisierungsprozesses zwischen Risorgimento und Faschismus, exemplifiziert an der Gestalt Camillo Cavours. Sie zeigt erstmals Elemente der staatlichen Selbstdarstellung in den Schulen ebenso auf wie das zwiespaltige Resultat dieser Erziehung zum nationalen Konsens. Abgerundet wird die Darstellung durch eine Einfuhrung in die Geschichte des italienischen Schulwesens und Anhange zu den Schulgeschichtsbuchern und deren Autoren.

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt: Das Schulbuch als historische Quelle - Das italienische Schulwesen und der Geschichtsunterricht zwischen Risorgimento und Faschismus - Die Darstellung Camillo Cavours in italienischen Schulgeschichtsbüchern - Die Selbstdarstellung des italienischen Nationalstaates in den Schulbüchern - Die nationale Rezeption der Figur Camillo Cavours im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert.mehr

Schlagworte

Autor

Die Autorin: Camilla Weber, geboren 1970; Studium der Geschichte, Germanistik und Italianistik an den Universitäten Regensburg und L'Aquila (Italien); Magisterexamen 1997, Erstes Staatsexamen für Gymnasien 1998 in Regensburg; Promotion 2008 bei Prof. Dr. Carlo Moos an der Universität Zürich; seit 1998 Wissenschaftliche Archivarin; 2007 bis 2008 Ausbildung an der Vatikanischen Archivschule in Rom.
Weitere Artikel von
Herausgegeben:Ullrich, Hartmut