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Einsatz digitaler Informations- und Kommunikationsmedien im Fremdsprachenunterricht

Methodisch-didaktische Grundlagen. Dissertationsschrift
BuchKartoniert, Paperback
326 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am27.03.2009
Elektronische Medien sind inzwischen zu einem selbstverstandlichen Bestandteil unseres Alltags geworden - und gewinnen daher auch fur den (Fremdsprachen-)Unterricht zunehmend an Bedeutung. Diese Arbeit geht der Frage nach, welchen (Mehr-)Wert die digitalen Medien fur das Fremdsprachenlehren und -lernen ergeben koennen. Dazu werden die verschiedenen digitalen Informations- und Kommunikationsmedien aus methodisch-didaktischer Perspektive analysiert und der Bezug zu den neurowissenschaftlichen Grundlagen des Lernens und zu allgemeindidaktischen Unterrichtsmodellen hergestellt. Darauf aufbauend wird eine methodisch-didaktische Konzeption entworfen, wie digitale Medien erfolgreich und effizient im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden koennen.mehr

Produkt

KlappentextElektronische Medien sind inzwischen zu einem selbstverstandlichen Bestandteil unseres Alltags geworden - und gewinnen daher auch fur den (Fremdsprachen-)Unterricht zunehmend an Bedeutung. Diese Arbeit geht der Frage nach, welchen (Mehr-)Wert die digitalen Medien fur das Fremdsprachenlehren und -lernen ergeben koennen. Dazu werden die verschiedenen digitalen Informations- und Kommunikationsmedien aus methodisch-didaktischer Perspektive analysiert und der Bezug zu den neurowissenschaftlichen Grundlagen des Lernens und zu allgemeindidaktischen Unterrichtsmodellen hergestellt. Darauf aufbauend wird eine methodisch-didaktische Konzeption entworfen, wie digitale Medien erfolgreich und effizient im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden koennen.

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt: Lernpsychologische Grundlagen - Medientheoretische Grundlagen - Charakteristika der digitalen Medien - Kategorisierung der digitalen Medien nach didaktischen Gesichtspunkten - Digitale Medien und allgemeindidaktische Modelle - Entwurf einer methodisch-didaktischen Konzeption für den Fremdsprachenunterricht.mehr

Schlagworte

Autor

Der Autor: Stefan Baier, geboren 1967 in Dortmund, studierte von 1988 bis 1993 u. a. Deutsch auf Lehramt. Anschließend studierte er Deutsch als Fremdsprache. Er verfügt über Unterrichtserfahrung an allgemeinbildenden Schulen, als DaF-Dozent im In- und Ausland sowie in der DaF-Lehrerausbildung. Schwerpunkt seiner Forschungsaktivitäten ist die Untersuchung medienpädagogischer und mediendidaktischer Fragestellungen.