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Sprachliche Förderung und Weiterbildung - transdisziplinär

Book on DemandKartoniert, Paperback
218 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am10.03.2011
Eine umfassende Sprachkompetenz ist heute fur alle Lebensbereiche unabdingbar. Der Band bietet einen Forschungsquerschnitt zum Rahmenthema der Jahrestagung der Gesellschaft fur Angewandte Linguistik 2009 in Karlsruhe "Sprachliche Foerderung und Weiterbildung - transdisziplinar". Er vereint Aufsatze zur Mehrsprachigkeit von Kindern und Erwachsenen, die an der Schnittstelle zwischen Anglistik, Zweit- und Fremdspracherwerb, Fruhpadagogik, Sprachdidaktik und Psycholinguistik zu verorten sind, und fokussiert Teilkompetenzen wie die metasprachliche Kompetenz oder die Schreib- bzw. Textkompetenz. Daneben werden Forschungen vorgestellt, die sich mit grammatischen, lexikalischen und prosodischen Eigenschaften von Sprache(n) beschaftigen mit dem Ziel, deren Erkenntnisse fur den Fremdspracherwerb und fur die mediale Verwendung fruchtbar zu machen.mehr

Produkt

KlappentextEine umfassende Sprachkompetenz ist heute fur alle Lebensbereiche unabdingbar. Der Band bietet einen Forschungsquerschnitt zum Rahmenthema der Jahrestagung der Gesellschaft fur Angewandte Linguistik 2009 in Karlsruhe "Sprachliche Foerderung und Weiterbildung - transdisziplinar". Er vereint Aufsatze zur Mehrsprachigkeit von Kindern und Erwachsenen, die an der Schnittstelle zwischen Anglistik, Zweit- und Fremdspracherwerb, Fruhpadagogik, Sprachdidaktik und Psycholinguistik zu verorten sind, und fokussiert Teilkompetenzen wie die metasprachliche Kompetenz oder die Schreib- bzw. Textkompetenz. Daneben werden Forschungen vorgestellt, die sich mit grammatischen, lexikalischen und prosodischen Eigenschaften von Sprache(n) beschaftigen mit dem Ziel, deren Erkenntnisse fur den Fremdspracherwerb und fur die mediale Verwendung fruchtbar zu machen.
Details
ISBN/GTIN978-3-631-61121-0
ProduktartBook on Demand
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2011
Erscheinungsdatum10.03.2011
ReiheFORUM ANGEWANDTE LINGUISTIK - F.A.L.
Reihen-Nr.51
Seiten218 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht310 g
Artikel-Nr.17066469
Rubriken
GenreLexika/Sprachen

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Carmen Spiegel/Andreas Krafft: Sprachliche Förderung und Weiterbildung - transdisziplinär - Alexandra Häckel/Thorsten Piske: Zur Entwicklung der sprachlichen Fähigkeiten bei deutsch-englisch bilingual betreuten Kindergartenkindern mit und ohne Migrationshintergrund - Andreas Krafft: Förderung in der Zweitsprache Deutsch auf der Basis metasprachlicher Fähigkeiten - Kann Sprachreflexion zu einem erfolgreichen (Zweit-)Spracherwerb beitragen? - Miriam Ellert/Leah Roberts/Juhani Järvikivi: Verarbeitung und Disambiguierung pronominaler Referenz in der Fremdsprache Deutsch: Eine psycholinguistische Studie - Christian Efing: Kommunikative Kompetenzen an der Schnittstelle Schule/Ausbildung: Zu den sprachlich-kommunikativen Anteilen am Konzept 'Ausbildungsfähigkeit' - Kirsten Schindler/Gesa Siebert-Ott: Entwicklung der Textkompetenz von Studierenden (in der Zweitsprache Deutsch) - Propädeutik, akademisches und berufsbezogenes Schreiben - Maureen Ehrensberger-Dow/Ulla Kleinberger: Working between languages: reconceptualizing text (re)production - Silke Höche: Und was ist mit be about to V? Beobachtungen zu einer vernachlässigten Konstruktion - Manfred Sailer/Eva Csipak: Negative Polaritätselemente im Englischunterricht - Jani Kitz: Untersuchung geschlechtsspezifischer Unterschiede in englisch-deutschen Übersetzungen - Heiner Apel/Anna Schwenke: Grundlagen von Sprach- und Sprechtrainings für Nachrichtensprecher im Hörfunk - empirische Validierung vorhandener Standards - Axel Herold: Retrodigitalisierung und Modellierung des Wörterbuchs der deutschen Gegenwartssprache.mehr

Schlagworte

Autor

Andreas Krafft ist Fachschulrat für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik (mit den Arbeitsschwerpunkten: Entwicklung metasprachlicher Fähigkeiten, Grammatikdidaktik) an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
Carmen Spiegel ist Professorin für Deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Gesprächslinguistik und -didaktik, Textlinguistik und -didaktik und Medienlinguistik.
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Herausgegeben von Krafft, Andreas