Hugendubel.info - Die B2B Online-Buchhandlung 

Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.

Belastungserleben und Bewältigungsressourcen bei Lehrkräften in Berufsintegrationsklassen

Dissertationsschrift
BuchGebunden
272 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am23.12.2019
In Bayern wurden aufgrund des raschen Zuzugs von (Flucht-)Migranten Berufsintegrationsklassen (BIK) an Berufsschulen eingefuhrt. Verbunden damit stehen die Lehrkrafte vor vielen neuen Herausforderungen. Die vorliegende Forschungsarbeit geht den Fragen nach, welche Auswirkungen diese Anforderungen und Rahmenbedingungen auf das Belastungserleben der BIK-Lehrkrafte haben und welche Ressourcen dabei zur Bewaltigung der Arbeit helfen. Die methodische Herangehensweise der Datenerhebung erfolgt anhand eines Fragebogens und Leitfadeninterviews mit BIK-Lehrkraften. Auf Basis dieser Datengrundlage wird anhand Fallvergleichen der Frage nachgegangen, warum sich Personen mit gleichen Arbeitsanforderungen in ihrem arbeitsbezogenem Belastungserleben unterscheiden.mehr

Produkt

KlappentextIn Bayern wurden aufgrund des raschen Zuzugs von (Flucht-)Migranten Berufsintegrationsklassen (BIK) an Berufsschulen eingefuhrt. Verbunden damit stehen die Lehrkrafte vor vielen neuen Herausforderungen. Die vorliegende Forschungsarbeit geht den Fragen nach, welche Auswirkungen diese Anforderungen und Rahmenbedingungen auf das Belastungserleben der BIK-Lehrkrafte haben und welche Ressourcen dabei zur Bewaltigung der Arbeit helfen. Die methodische Herangehensweise der Datenerhebung erfolgt anhand eines Fragebogens und Leitfadeninterviews mit BIK-Lehrkraften. Auf Basis dieser Datengrundlage wird anhand Fallvergleichen der Frage nachgegangen, warum sich Personen mit gleichen Arbeitsanforderungen in ihrem arbeitsbezogenem Belastungserleben unterscheiden.
ZusammenfassungDie Forschungsarbeit erfasst anhand einer quantitativen (Fragebogen AVEM) und qualitativen Datenerhebung (Leitfadeninterviews) Belastungsfaktoren, Bewältigungsressourcen und Abhängigkeitsfaktoren des Belastungserlebens bei Lehrkräften in Berufsintegrationsklassen (Klassen für Neuzugewanderte, größtenteils Geflüchtete, mit Sprachförderbedarf).

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Zentrale Befunde der Lehrerbelastungsforschung im Überblick - Fluchtmigration in Deutschland und ihre Auswirkungen auf die Berufsschulen - Konzeption der Berufsintegrationsklassen (BIK) in Bayern - Belastungsfaktoren - Bewältigungsressourcen und Abhängigkeitsfaktoren des Belastungserlebens bei BIK-Lehrkräftenmehr

Schlagworte

Autor

Maria Simml ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Technischen Universität München im Arbeitsbereich Berufliche Bildung.
Weitere Artikel von
Simml, Maria