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An der Hochschule lehren

Praktische Ratschläge, Tricks und Lehrmethoden
BuchGebunden
175 Seiten
Deutsch
Springererschienen am01.07.2014
Das ist natürlich falsch, und das Ziel dieses Buch ist es, diese Lücke zu füllen und Sie in Ihrer Lehre zu unterstützen.Forschungen über die Aufmerksamkeit, das Gedächtnis und die Motivation haben es ermöglicht, Lehrmethoden zu entwickeln, die das Verstehen und Lernen der Studierenden maximieren.mehr
Verfügbare Formate
BuchGebunden
EUR34,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR17,98

Produkt

KlappentextDas ist natürlich falsch, und das Ziel dieses Buch ist es, diese Lücke zu füllen und Sie in Ihrer Lehre zu unterstützen.Forschungen über die Aufmerksamkeit, das Gedächtnis und die Motivation haben es ermöglicht, Lehrmethoden zu entwickeln, die das Verstehen und Lernen der Studierenden maximieren.
Zusammenfassung
Renommiert: Autor ist Professor mit langjähriger Lehrtätigkeit in Frankreich, USA und Deutschland

Motivierend: entfacht große Begeisterung für das Unterrichten, geschrieben in leicht verständlichen Stil

Praxisrelevant: Lehrmethoden mit vielen praktischen Tipps und Tricks, zur Förderung des Lehr- und Lernerfolgs

Didaktisch ansprechende Gestaltung: Mit Checklisten, Hinweisen und Hervorhebungen in 2-farbigem Layout

Includes supplementary material: sn.pub/extras
Details
ISBN/GTIN978-3-642-42005-4
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Verlag
Erscheinungsjahr2014
Erscheinungsdatum01.07.2014
Seiten175 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht414 g
IllustrationenXI, 175 S. 29 Abb.
Artikel-Nr.30523733

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Gute Hochschullehre.- Eigenarbeit der Studierenden.- Seminarplan (Veranstaltungsbeschreibung).- Der erste Tag.- Gute Vorlesungen halten.- Erfolgreiche Lehrmethoden im Seminar.- Die Leistungen der Studierenden messen.- Verhältnis zu den Studierenden.- Kontinuierliche Verbesserung.- Zeitmanagement.- Perspektiven: Die Zukunft des Hochschulunterrichts.- Anhang: Die Fünf-Schritte-Methode - eine Lesemethode für Lehrbücher.mehr
Kritik
Aus den Rezensionen:

"... Als Ratgeber für alle zu empfehlen, die die Lehre an der Hochschule verbessern und reflektieren möchten." (Marcus Hammann, in: BioSpektrum, Jg. 21, Heft 2, März 2015)

"... Diese Prinzipien sind lerntheoretisch und motivationspsychologisch gut begründet und deshalb geeignet, das Lehren und Lernen an der Hochschule zu verbessern. ... Als Ratgeber für alle zu empfehlen, die die Lehre an der Hochschule verbessern und reflektieren möchten." (Marcus Hammann, in: BioSpektrum, Jg. 21, Heft 2, März 2015)
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Schlagworte

Autor

Markus Brauer ist Professor für Sozialpsychologie an der University of Wisconsin-Madison. Er hat an mehreren deutschen, französischen und amerikanischen Universitäten unterrichtet und ist bekannt durch zahlreiche Workshops und öffentliche Vorträge über Hochschuldidaktik.