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Handicap: Lesen und Schreiben?

Geben Sie niemals auf! Die Chancen phonetisch-phonologischer Strategien
BuchKartoniert, Paperback
330 Seiten
Deutsch
Springererschienen am29.09.2014
Das Kernthema "fehlende phonologische Bewusstheit" wird am Beispiel von Schülern, mit deren Störungen die phonetisch-phonologische Ausgangsproblematik deutlich gemacht wird, anschaulich und nachvollziehbar dargestellt.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR19,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR14,99

Produkt

KlappentextDas Kernthema "fehlende phonologische Bewusstheit" wird am Beispiel von Schülern, mit deren Störungen die phonetisch-phonologische Ausgangsproblematik deutlich gemacht wird, anschaulich und nachvollziehbar dargestellt.
Zusammenfassung
Sagt dem Hauptverursacher "phonologischen Bewusstheit" und der oft lebenslangen Lese-Rechtschreibstörung den Kampf an

Anhand herausragender Fallbeispiele erhalten Sie Einblick in die komplexen Zusammenhänge und Auswirkungen der phonologischen Defizite

Zur Verbesserung der Prävention und Therapie der oft lebenslangen Lese-Rechtschreibstörung

Sie erfahren, auf welche Weise auch in schwierigsten Fällen Hilfe möglich ist

Das Buch richtet sich an Eltern und Lehrer, aber auch an Erzieher und Therapeuten, die sich für die spezifische Thematik und den Einsatz phonetisch-phonologischer Strategien näher interessieren

Includes supplementary material: sn.pub/extras
Details
ISBN/GTIN978-3-642-55304-2
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2014
Erscheinungsdatum29.09.2014
Seiten330 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht352 g
IllustrationenXVI, 330 S. 6 Abb.
Artikel-Nr.15476183

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Einleitung.- Legasthenie versus LRS, ein schwieriger Umgang mit einer komplexen Problematik.- Fehlende phonologische Bewusstheit.- Frühkindliche Sprachentwicklung.- Vorschulische Prävention.- Ein phonetisch-phonologisch initiiertes Lesen- und Schreibenlernen.- Schullaufbahnen.- Schulisches Lernen und schulische Förderung.mehr
Kritik
"ein gut verständliches Sachbuch, sehr empfehlenswert für Eltern betroffener Kinder ... eine sehr informative und leicht verständliche Darstellung dieses Problemgebietes. ... Ich empfehle dieses Buch an andere Betroffene, die mit Kindern oder Erwachsenen mit einer Lese- und Rechtschreibschwäche zu tun haben, und an Kollegen und Pädagogen weiter." (Dipl.-Psych. Irene von Schwerin, in: Amazon.de, 29. März 2016)

"... schildert in diesem Buch über weite Strecken die langjährigen subjektiven Erfahrungen einer Sprachtherapeutin mit lese-rechtschreibschwachen Kindern. Lesern, die sich für diesen Rückblick auf eine intensive Begleitung, Förderung und Therapie betroffener Kinder interessieren, kann das Werk durchaus empfohlen werden ..." (Andreas Mayer, in: Sprache Stimme Gehör, thieme.de, 15. Juni 2015)
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Schlagworte

Autor


Die Autorin, Dipl.-Päd. Rita M. Brehm, ist ausgebildete Sprachheilpädagogin und Deutschlehrerin mit Erfahrungen in der Lehrerfortbildung. Seit 1985 hat sie zunächst als ambulante, später als niedergelassene Sprachtherapeutin sowohl mit sprachentwicklungsgestörten Kindern als auch mit Legasthenikern in Bonn und Offenbach a. M. gearbeitet.
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Brehm, Rita