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Professional Development Portfolios im Vorbereitungsdienst

Die Wirksamkeit von Lernumgebungen auf die Qualität der Portfolioarbeit
BuchKartoniert, Paperback
465 Seiten
Deutsch
Springererschienen am18.10.20181. Aufl. 2019
Tim Fütterer untersucht den Einfluss von Lernumgebungen auf die Qualität einer Portfolioarbeit in der Lehrkräfteausbildung. Grundannahme ist dabei, dass die erhofften Potenziale des Einsatzes eines Portfolios erst dann die Chance zur Entfaltung haben, wenn dieses adäquat bearbeitet wird.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR54,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR42,99

Produkt

KlappentextTim Fütterer untersucht den Einfluss von Lernumgebungen auf die Qualität einer Portfolioarbeit in der Lehrkräfteausbildung. Grundannahme ist dabei, dass die erhofften Potenziale des Einsatzes eines Portfolios erst dann die Chance zur Entfaltung haben, wenn dieses adäquat bearbeitet wird.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-24063-9
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2018
Erscheinungsdatum18.10.2018
Auflage1. Aufl. 2019
Seiten465 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht638 g
IllustrationenXXVI, 465 S. 41 Abb.
Artikel-Nr.45854343

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Herausforderungen, Charakteristika und Struktur der Lehrkräfteausbildung im Vorbereitungsdienst.- Theoretische und empirische Bestandsanalyse zum Einsatz von Portfolios.- Entwicklung eines Modells der Arbeit an einem Professional Development Portfolio.- Untersuchung der Wirkung von Lernumgebungen auf die Qualität der Portfolioarbeit in einem experimentellen Kontrollgruppendesignmehr

Autor

Tim Fütterer ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung in Tübingen. Seine Forschungsinteressen umfassen Lehrkräfteprofessionalisierung, Selbstbeurteilungskompetenz, Selbstregulation sowie Portfolios.
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