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KlappentextTatjana Hocker bemisst am Beispiel einer konstruktivistischen Projektarbeit mit dem Schwerpunkt selbstreguliertes Lernen und Problemlösen den qualitativen und praxisbezogenen Kompetenzerwerb. Hierfür findet die Autorin Belege, dass Lehre und Forschung einander bedingen und die Grundlage für eine kompetenzorientierte Ausbildung schaffen.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-26621-9
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2019
Erscheinungsdatum04.06.2019
Auflage1. Aufl. 2020
Seiten161 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht242 g
IllustrationenXV, 161 S. 56 Abb.
Artikel-Nr.46732987
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