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Qualität sprachheilpädagogischer Förderung

Gelingensbedingungen und Hemmnisse von Interventionen bei Kleingruppen
BuchKartoniert, Paperback
269 Seiten
Deutsch
Springererschienen am25.11.20191. Aufl. 2020
Trotz der hohen Relevanz sprachheilpädagogischer Förderung für Bildungskarrieren bleiben schulische Fördermaßnahmen oft ohne die erhofften Erfolge. Vertiefend beleuchtet die Autorin Faktoren der Interaktionsqualität, die in bisherigen Studien bislang kaum beachtet wurden, und evaluiert diese systematisch.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR64,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR49,99

Produkt

KlappentextTrotz der hohen Relevanz sprachheilpädagogischer Förderung für Bildungskarrieren bleiben schulische Fördermaßnahmen oft ohne die erhofften Erfolge. Vertiefend beleuchtet die Autorin Faktoren der Interaktionsqualität, die in bisherigen Studien bislang kaum beachtet wurden, und evaluiert diese systematisch.
Zusammenfassung
Psychologische Studie

Mixed-Method-Design
Details
ISBN/GTIN978-3-658-28678-1
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2019
Erscheinungsdatum25.11.2019
Auflage1. Aufl. 2020
Seiten269 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht370 g
IllustrationenXVII, 269 S. 14 Abb., 6 Abb. in Farbe.
Artikel-Nr.47682417

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Bereiche und Ebenen (sprachheil-)pädagogischer Qualität.- Entwicklungsprozesse aus interaktionistischer Sicht.- Sprachentwicklung und Spracherwerbsmechanismen.- Einflüsse von Emotionen auf die Informations- und Sprachverarbeitung.- Grundzüge und -bedingungen sprachförderlicher Interaktion.- Ursachen beeinträchtigter Sprachentwicklung.- Zentrale Faktoren der Durchführungsqualität.mehr

Schlagworte

Autor

Anna C. Bell ist Diplom-Pädagogin und hat das 1. Staatsexamen des Lehramts für Förderschulen abgeschlossen. Sie studierte Erziehungswissenschaft, Psychologie, Heil-, Sonder-, Sprachheil- sowie Geistigbehindertenpädagogik, Biologie und Kunstpädagogik an der Justus-Liebig-Universität Gießen und hat dort im Fachbereich Psychologie und Sportwissenschaft promoviert.
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Bell, Anna C.