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'Elternarbeit' aus Kindersicht

Habitusbildung im Krisenerleben
BuchKartoniert, Paperback
407 Seiten
Deutsch
Springererschienen am27.10.20201. Aufl. 2020
Schulische Elternarbeit wird von Grundschüler*innen im Kontext ihrer schulischen Habitusbildung als Krise erlebt, die sie in der Differenzerfahrung von Regelkenntnis und Regelpraxis mit Hilfe einer verstärkten Peerorientierung bewältigen.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR59,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR46,99

Produkt

KlappentextSchulische Elternarbeit wird von Grundschüler*innen im Kontext ihrer schulischen Habitusbildung als Krise erlebt, die sie in der Differenzerfahrung von Regelkenntnis und Regelpraxis mit Hilfe einer verstärkten Peerorientierung bewältigen.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-31646-4
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2020
Erscheinungsdatum27.10.2020
Auflage1. Aufl. 2020
ReiheRekonstruktive Bildungsforschung
Seiten407 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenXIII, 407 S. 60 Abb.
Artikel-Nr.49015040

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Einleitung.- Forschungsgegenstand: Elternarbeit aus Kindersicht.- Forschungsfrage, Forschungsfeld und Erkenntnisinteresse.- Forschungsgegenstand und Methodologie.- Forschungsgegenstand und Forschungsmethodik.- Forschungsergebnisse: Fallbeschreibungen.- Forschungsergebnisse: Komparative Analyse und Typenbildung.- Forschungsergebnisse: Kontextualisierung.- Forschungsergebnisse: Zusammenfassung.- Literatur.- Anhang.mehr

Autor

Karl-Theodor Stiller, Jg. 1953, war Grund- und Hauptschullehrer, Sonderpädagoge und seit 2010 Lehrer im Hochschuldienst und Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld in der AG 4 "Schulentwicklung und Schulforschung", derzeit ist er dort Lehrbeauftragter.