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Demokratie im Alltag

Zum Bürgerinnenbewusstsein Wiener Jugendlicher
BuchKartoniert, Paperback
150 Seiten
Deutsch
Springererschienen am06.05.20211. Aufl. 2021
Das Buch entwickelt die empirische Basis der politischen Bildung aus der Perspektive einer kritisch-konstruktivistischen und qualitativen Politikdidaktik. Neben Rekonstruktionen von Demokratievorstellungen werden vielfältige Zugänge zu Demokratie aufgezeigt und didaktische Implikationen für die Praxis politischer Bildung exploriert.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR59,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR46,99

Produkt

KlappentextDas Buch entwickelt die empirische Basis der politischen Bildung aus der Perspektive einer kritisch-konstruktivistischen und qualitativen Politikdidaktik. Neben Rekonstruktionen von Demokratievorstellungen werden vielfältige Zugänge zu Demokratie aufgezeigt und didaktische Implikationen für die Praxis politischer Bildung exploriert.
Zusammenfassung
Präsentiert tiefgehende Einblicke in Denkweisen zukünftiger Weltbürger*innen über Demokratie

Analysiert praxisorientiert und empirisch fundiert Implikationen für die Politikdidaktik

Veranschaulicht die Erforschung von Demokratieverständnis und trägt zu ihrer Theoretisierung bei
Details
ISBN/GTIN978-3-658-31931-1
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2021
Erscheinungsdatum06.05.2021
Auflage1. Aufl. 2021
ReiheCitizenship. Studien zur Politischen Bildung
Seiten150 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenIX, 150 S. 40 Abb., 34 Abb. in Farbe.
Artikel-Nr.49033895

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Einleitung.- Theoretische Grundlagen: Fachwissenschaftliche Demokratievorstellungen.- Forschungsgegenstand: Demokratiebewusstsein.- Forschungsstand: Kontextualisierung des Projektes.- Methodologie: Zweistufiges Verfahren.- Forschungsprozess Phase I: Erhebung, Auswertung, Ergebnisse.- Forschungsprozess Phase II: Erhebung und Auswertung.- Ergebnisse Phase II: Vorstellungen über Demokratie.- chlussbetrachtungen: Erkenntnisse und didaktische Implikationen der Studie.- Ausblick: Notwendigkeit, Aufgaben und Möglichkeiten zukünftiger Forschung.- Anhang.mehr

Schlagworte

Autor

Tobias Doppelbauer ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung der Universität Wien und am Demokratiezentrum Wien.

Dr. Dirk Lange ist Universitätsprofessor und lehrt Didaktik der Politischen Bildung an der Universität Wien sowie an der Leibniz Universität Hannover. Er leitet das Demokratiezentrum Wien.
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Doppelbauer, Tobias