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Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erzählenden Bilderbuchs

Eine qualitativ-empirische Studie mit Leseanfängerinnen
BuchKartoniert, Paperback
368 Seiten
Deutsch
Springererschienen am24.11.20221. Aufl. 2022
Rezeptionsprozesse im Umgang mit literarischer Unbestimmtheit gehören zu den zentralen Anforderungen des Literaturunterrichts und können bereits von Beginn der Primarstufe an herausgefordert und unterstützt werden.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR69,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR54,99

Produkt

KlappentextRezeptionsprozesse im Umgang mit literarischer Unbestimmtheit gehören zu den zentralen Anforderungen des Literaturunterrichts und können bereits von Beginn der Primarstufe an herausgefordert und unterstützt werden.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-39610-7
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2022
Erscheinungsdatum24.11.2022
Auflage1. Aufl. 2022
Seiten368 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenXVIII, 368 S. 50 Abb., 45 Abb. in Farbe.
Artikel-Nr.51111268

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Einleitung.- Visuell erzählende Bilderbücher und ihr Potenzial für das literarische Lernen.- Herleitung einer Systematik der Leer- und Unbestimmtheitsstellen visuell erzählender Bilderbücher.- Theoretische Annahmen zu den durch Leer- und Unbestimmtheitsstellen evozierten Rezeptionsprozessen.- Methodische Vorüberlegungen und Entscheidungen.- Durchführung der qualitativ-empirischen Studie.- Ergebnisse der qualitativ-empirischen Untersuchung.- Didaktische Reflexion.- Fazit und Ausblick.- Abbildungsverzeichnis.- Literatur.mehr

Schlagworte

Autor

Die Autorin

Katharina Rist ist Lehrerin für die Fächer Deutsch und Philosophie/Ethik an einem Gymnasium.
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Rist, Katharina