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Wie Lehrkräfte Schüler_innen im Unterricht wahrnehmen

Eine Mixed-Methods-Studie
BuchKartoniert, Paperback
556 Seiten
Deutsch
Springererschienen am25.05.20231. Aufl. 2023
Zur Begründung der schulpädagogischen Relevanz der Schüler*innenwahrnehmung der Lehrkräfte im Unterricht entwickelt die Autorin ein theoretisch fundiertes Modell.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR84,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR66,99

Produkt

KlappentextZur Begründung der schulpädagogischen Relevanz der Schüler*innenwahrnehmung der Lehrkräfte im Unterricht entwickelt die Autorin ein theoretisch fundiertes Modell.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-41490-0
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2023
Erscheinungsdatum25.05.2023
Auflage1. Aufl. 2023
Seiten556 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht754 g
IllustrationenXXVI, 556 S. 53 Abb., 49 Abb. in Farbe.
Artikel-Nr.52218331

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Einleitung.- Die Schüler*innenwahrnehmung der Lehrkräfte in der Schulpädagogik.- Psychologische Grundlagen der Wahrnehmung.- Forschungslücke und Forschungsfragen.- Forschungsmethoden.- Ergebnisse 1: Deskription der Schüler*innenwahrnehmung.- Ergebnisse 2: Einflussfaktoren auf die Schüler*innenwahrnehmung.- Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse.- Literaturverzeichnis.mehr

Autor

Eva Wahl arbeitet als Akademische Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie ist Realschullehrerin für die Fächer Mathematik, Biologie und evangelische Religion, Beratungslehrerin und Diplom-Pädagogin.
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Wahl, Eva