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Wie sich Jugendliche Demokratie vorstellen

Eine Studie zur Didaktik der Politischen Bildung
TaschenbuchKartoniert, Paperback
84 Seiten
Deutsch
Springererscheint am10.12.20242024
Die Studie Wie sich Jugendliche Demokratie vorstellen beleuchtet die Demokratievorstellungen und Politikeinstellungen von jungen Menschen. Durch eine Typenbildung werden unterschiedliche Profile der politischen Involvierung von Jugendlichen identifiziert, die es ermöglichen, gezielt auf die Bedürfnisse der Lernenden einzugehen.mehr

Produkt

KlappentextDie Studie Wie sich Jugendliche Demokratie vorstellen beleuchtet die Demokratievorstellungen und Politikeinstellungen von jungen Menschen. Durch eine Typenbildung werden unterschiedliche Profile der politischen Involvierung von Jugendlichen identifiziert, die es ermöglichen, gezielt auf die Bedürfnisse der Lernenden einzugehen.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-45035-9
ProduktartTaschenbuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2024
Erscheinungsdatum10.12.2024
Auflage2024
ReiheCitizenship. Studien zur Politischen Bildung
Seiten84 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenEtwa 130 S.
Artikel-Nr.56047029

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Einleitung und Erkenntnisinteresse.- Theoretische Einbettung.- Studienaufbau und Methode.- Quantitative Studie.- Qualitative Interviewstudie.-Ergebnispräsentation.- Fazit und Ausblick.mehr

Schlagworte

Autor

Sarah Straub ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lektorin im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung an der Universität Wien und dem Demokratiezentrum Wien.

Dr. Corinna Metz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Demokratiezentrum Wien.

Clara Berger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Demokratiezentrum Wien.

Dr. Lara Kierot ist Politikwissenschaftlerin im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung am Zentrum für Lehrer_innenbildung der Universität Wien.

Dr. Dirk Lange ist Professor für Didaktik der Politischen Bildung und lehrt an der Universität Wien sowie an der Leibniz Universität Hannover. Er leitet das Demokratiezentrum.
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Metz, Corinna