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Psychologie für den Lehrberuf

Extras Online - Book w. online files/update
BuchGebunden
636 Seiten
Deutsch
Springererschienen am27.03.20191. Aufl.
Anschaulich, praxisnah und leicht verstandlich vermittelt dieses Lehrbuch alle wichtigen Inhalte der Psychologie fur den Lehrberuf sowie das gesamte Wissen fur Psychologieprufungen. Fur Lehramtsstudierende ist dieses Werk eine optimale Grundlage fur psychologische Lehrveranstaltungen und dient zur besseren Prufungsvorbereitung. Im Referendariat und Lehrberuf kann es zur Beantwortung von berufspraktischen Fragen auf der Basis gesicherter psychologischer Erkenntnisse genutzt werden. Von renommierten Expertinnen und Experten erfahren Sie in sieben Themenfeldern mehr uber die psychologischen Hintergrunde von Schule und Unterricht: - Lernen, Gedachtnis und Wissenserwerb - Persoenlichkeitsmerkmale von Lernenden - Entwicklung im Kindes- und Jugendalter - Lehren, Unterrichtsqualitat und Klassenfuhrung - Sozialpsychologie im Klassenzimmer - Diagnostik, Evaluation und Forschungsmethoden - Lern-, Leistungs- und Verhaltensstoerungen Diverse Denkanstoesse, Definitionen, Verstandnisfragen, aussagekraftige Forschungsstudien und die Aufdeckung von Mythen im Bildungswesen runden das Werk ab. Dazu erhalten Sie hilfreichen Online-Content zum Buch.mehr
Verfügbare Formate
BuchGebunden
EUR49,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR39,99

Produkt

KlappentextAnschaulich, praxisnah und leicht verstandlich vermittelt dieses Lehrbuch alle wichtigen Inhalte der Psychologie fur den Lehrberuf sowie das gesamte Wissen fur Psychologieprufungen. Fur Lehramtsstudierende ist dieses Werk eine optimale Grundlage fur psychologische Lehrveranstaltungen und dient zur besseren Prufungsvorbereitung. Im Referendariat und Lehrberuf kann es zur Beantwortung von berufspraktischen Fragen auf der Basis gesicherter psychologischer Erkenntnisse genutzt werden. Von renommierten Expertinnen und Experten erfahren Sie in sieben Themenfeldern mehr uber die psychologischen Hintergrunde von Schule und Unterricht: - Lernen, Gedachtnis und Wissenserwerb - Persoenlichkeitsmerkmale von Lernenden - Entwicklung im Kindes- und Jugendalter - Lehren, Unterrichtsqualitat und Klassenfuhrung - Sozialpsychologie im Klassenzimmer - Diagnostik, Evaluation und Forschungsmethoden - Lern-, Leistungs- und Verhaltensstoerungen Diverse Denkanstoesse, Definitionen, Verstandnisfragen, aussagekraftige Forschungsstudien und die Aufdeckung von Mythen im Bildungswesen runden das Werk ab. Dazu erhalten Sie hilfreichen Online-Content zum Buch.
Details
ISBN/GTIN978-3-662-55753-2
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Verlag
Erscheinungsjahr2019
Erscheinungsdatum27.03.2019
Auflage1. Aufl.
Seiten636 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht2132 g
IllustrationenXVI, 636 S. 85 Abb., 83 Abb. in Farbe. Mit Online-Extras.
Artikel-Nr.45384880

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Vorwort.- Teil 1: Lernen, Gedächtnis und Wissenserwerb .- 1 Lernen und Verhalten.- 2 Gedächtnis und Wissenserwerb.- 3 Problemlösen und Expertiseerwerb.- 4 Selbstreguliertes Lernen.- 5 Gehirn und Lernen.- 6 Interkulturelles Lernen.- 7 Informelles Lernen.- 8 Fachliches Lernen.- Teil 2: Kognitive, motivationale und emotionale Bedingungen des Lernens .- 9 Intelligenz, Kreativität und Begabung.- 10 Emotionen.- 11 Motivation.- Teil 3: Entwicklung im Kindes- und Jugendalter .- 12 Modelle und Bedingungen der Entwicklung.- 13 Psychosexuelle und soziale Entwicklung.- 14 Kognitiv-sprachliche Entwicklung.- 15 Motivationale und emotionale Entwicklung.- 16 Entwicklung des Selbst und der Persönlichkeit.- Teil 4: Lehren und Unterrichten .- 17 Lehren und Unterrichten.- 18 Unterrichtsqualität.- 19 Medien im Unterricht.- 20 Kompetenzen und berufliche Entwicklung von Lehrkräften.- Teil 5: Soziale Prozesse in Schule und Unterricht .- 21 Soziale Interaktion und Kommunikation.- 22 Soziale Strukturen und Prozesse.- 23 Soziale Einstellungen im Schulkontext.- Teil 6: Diagnostik, Evaluation und Forschungsmethoden -. 24 Grundlagen und Kriterien der Diagnostik.- 25 Messen und Bewerten von Lernergebnissen.- 26 Evaluation und Qualitätssicherung.- 27 Forschungsmethoden.- Teil 7: Lern- und Verhaltensauffälligkeiten .- 28 Lern- und Verhaltensstörungen.- 29 Auffälligkeiten im Erleben und im Sozialverhalten.- 30 Pädagogische Prävention und Intervention bei psychischen Auffälligkeiten im Schulalter.- Glossar.mehr

Schlagworte

Autor

Detlef Urhahne ist Professor für Psychologie mit Schwerpunkt Pädagogische Psychologie an der Universität Passau. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Lehrerbildung, Motivationspsychologie, Hochbegabtenforschung, Naturwissenschaftsdidaktik und dem Einsatz von Bildungstechnologien.
Markus Dresel ist Inhaber des Lehrstuhls für Psychologie an der Universität Augsburg mit bildungspsychologischer Profilsetzung. Wichtige Forschungsschwerpunkte sind selbstreguliertes Lernen, Lern- und Leistungsmotivation, Lehrerprofessionalität und Leistungsdisparitäten im Bildungsbereich.ÿ
Frank Fischer ist Inhaber des Lehrstuhls für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. In der Forschung befasst er sich mit den Themen Lernen und Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne sowie dem technologiegestützten Lernen und Kooperieren.ÿ
Weitere Artikel von
Herausgegeben von Urhahne, Detlef