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Historische Orientierung im Geschichtsunterricht

BuchKartoniert, Paperback
72 Seiten
Deutsch
Wochenschau-Verlagerschienen am27.08.2019
Geschichtsunterricht soll historische Orientierung ermöglichen. Komplexe Gegenwartsphänomene und ihre Entstehung sollen begreifbar, die Problemlösungen früherer Generationen für das eigene Leben erschließbar, die eigenen Handlungsoptionen am positiven und negativen historischen Vorbild geschärft werden. Die Erfahrungen der Vergangenheit sollen auf die Zukunft vorbereiten.
Dieser unterrichtspraktisch angelegte Band fragt nach den Fähigkeiten und Wissensbeständen, die Schülerinnen und Schüler dazu benötigen. Anhand von praktischen Anwendungsbeispielen werden Basisoperationen der Kausalitätszuschreibung, der Bedeutungszuweisung, des historischen Vergleichs, der Unterscheidung von Zeit- sowie Erzählebenen, der Perspektivenübernahme sowie des historischen Urteilens und Bewertens veranschaulicht.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR12,90
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR9,99

Produkt

KlappentextGeschichtsunterricht soll historische Orientierung ermöglichen. Komplexe Gegenwartsphänomene und ihre Entstehung sollen begreifbar, die Problemlösungen früherer Generationen für das eigene Leben erschließbar, die eigenen Handlungsoptionen am positiven und negativen historischen Vorbild geschärft werden. Die Erfahrungen der Vergangenheit sollen auf die Zukunft vorbereiten.
Dieser unterrichtspraktisch angelegte Band fragt nach den Fähigkeiten und Wissensbeständen, die Schülerinnen und Schüler dazu benötigen. Anhand von praktischen Anwendungsbeispielen werden Basisoperationen der Kausalitätszuschreibung, der Bedeutungszuweisung, des historischen Vergleichs, der Unterscheidung von Zeit- sowie Erzählebenen, der Perspektivenübernahme sowie des historischen Urteilens und Bewertens veranschaulicht.
Details
ISBN/GTIN978-3-7344-0866-3
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2019
Erscheinungsdatum27.08.2019
ReiheKleine Reihe - Geschichte
Seiten72 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht83 g
Artikel-Nr.46774522
Rubriken
GenreGeschichte/Politik

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung: Wozu historische Orientierung?
2. Theoriebezüge
2.1 Orientierungswissen: Sich zurechtfinden in der Geschichte
2.2 Orientierungsrichtungen: Sich zurechtfinden mithilfe der Geschichte
2.3 Individuelle Orientierung: Sich selbst als historisch bedingt wahrnehmen
2.4 Kollektive Orientierung: Geschichtskultur, Erinnerungskultur und Geschichtspolitik
3. Kognitive Voraussetzungen und Entwicklungsverläufe
4. Basisoperationen der historischen Orientierung
4.1 Zeit- und Erzählebenen unterscheiden
4.2 Bedeutungen zuweisen
4.3 Vergleiche ziehen
4.4 Beurteilen und Bewerten
4.5 Kausalität zuordnen
4.6 Fremde Sichtweisen einnehmen
Literaturverzeichnismehr

Autor

Heinrich Ammerer ist Dozent am Fachbereich Geschichte der Universität Salzburg und war als Lehrer an Gymnasien sowie Geschichts- und Politikdidaktiker an mehreren tertiären Bildungseinrichtungen tätig. Arbeitsschwerpunkte: Geschichtsbewusstseinsforschung, Pragmatik des kompetenzorientierten Geschichts- und Politikunterrichts