PrimEl 1 - 2023 Hören PrimarElementar

Wissenschaftskommunikation barrierefrei: Mit der Praxis

von

Herausgegeben:Pichler, InésPlattner, IrmgardWalz, Kerstin

BuchKartoniert, Paperback

144 Seiten

Deutsch

Klinkhardterschienen am02.10.2023

Hand in Hand: Die Wissenschaft und die Kunst des ErzählensWas, wenn ...Wissenschaft spannende Geschichten erzählte?Was, wenn ...Wissenschaft uns wieder begegnet?Mit der PrimEl die Welt der Wissenschaft zurückerobern, wosie uns wieder neugierig macht,sie uns wieder näher kommtsie wieder ein Teil von uns wirdmehr

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KlappentextHand in Hand: Die Wissenschaft und die Kunst des ErzählensWas, wenn ...Wissenschaft spannende Geschichten erzählte?Was, wenn ...Wissenschaft uns wieder begegnet?Mit der PrimEl die Welt der Wissenschaft zurückerobern, wosie uns wieder neugierig macht,sie uns wieder näher kommtsie wieder ein Teil von uns wird

ZusammenfassungDie PrimEl ist ein kombiniertes Print- und Online-Angebot für Primar-/ Elementarpädagog_innen. Die PrimEl führt Wissenschaft und Praxis durch barrierefreie Wissenschaftskommunikation, die auf der Grundlage des Storytellings basiert, zusammen.

Details

ISBN/GTIN978-3-7815-2594-8

ProduktartBuch

EinbandartKartoniert, Paperback

Verlag

Klinkhardt

Erscheinungsjahr2023

Erscheinungsdatum02.10.2023

Seiten144 Seiten

SpracheDeutsch

Gewicht400 g

Artikel-Nr.54743965

Rubriken

GenrePsychologie/Pädagogik

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis

wahrnehmenUrsula Bayer"Nur zu laut sollte es nicht werden..."Mit Cochlea-Implantat im Klassenzimmer: Elias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Waltraud Rehm(Wie) Kannst du mich hören?Einzel-Interviewgespräche mit 26 Kindern undkleine Versuche zum Ausprobieren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29handelnCarina BernerKasperls Traum - gehört erzählt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Patrizia Bartl und Christoph Rameshanunter Mitwirkung von Klaus BartlLaute Zeiten oder: Früher war es leiser. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Karoline ZorziZuhören bewegt unsÜber das sinnliche Erleben und Sich-Ausdrücken über Musik. . . . . . . 63vertiefenThorsten KoslerDer Prozess des Hörens als Gegenstand des Sachlernens . . . . . . . . . . . . 74Peter KostnerHören in einer beschallten WeltMusikalische Sensibilisierung in der Grundschule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Kerstin WalzMein Name ist Musik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97öffnenInés Pichler und Andreas WurzrainerVon der vermeintlichen Banalität des ZuhörensEin Gespräch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130vernetzenPatrizia Bartl und Inés PichlerEin Besuch im OhrBilddokumentation eines Hör-Ausflugs ins Audioversumund spontane Kinderreaktionen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140mehr