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Handbuch Berufsbildungsforschung

BuchGebunden
1135 Seiten
Deutsch
UTBerschienen am13.08.20183., überarb. Aufl., erw. Aufl.
Mit der 3. erweiterten Auflage des Handbuchs Berufsbildungsforschung liegt ein Werk vor, das für alle Dimensionen der beruflichen Bildung den Stand der neuesten Erkenntnisse dokumentiert: sowohl für die Forschung als auch für den Wissenschaftstransfer in die Berufsbildungspraxis und -politik.Das Handbuch beinhaltet 125 Beiträge zu Fragestellungen, Methoden und Ergebnissen der Berufsbildungsforschung. Es stellt besonders für die Planung und Durchführung von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben - Modellversuche und Pilotprojekte eingeschlossen - ein wichtiges Werkzeug dar.Die Artikel der insgesamt 119 Autorinnen und Autoren sind wie folgt gegliedert:1. Kapitel - Genese der Berufsbildungsforschung2. Kapitel - Berufsbildungsplanung und Berufsbildungspraxis3. Kapitel - Felder der Berufsbildungsforschung4. Kapitel - Fallbeispiele: Berufsbildungsforschung5. Kapitel - ForschungsmethodenDieser Titel ist nur für DozentInnen als Prüfexemplar verfügbar, die im Bereich Berufsbildungsforschung lehren bzw. Seminare anbieten. Anfragen bitte direkt an schmid@utb.de.mehr
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Produkt

KlappentextMit der 3. erweiterten Auflage des Handbuchs Berufsbildungsforschung liegt ein Werk vor, das für alle Dimensionen der beruflichen Bildung den Stand der neuesten Erkenntnisse dokumentiert: sowohl für die Forschung als auch für den Wissenschaftstransfer in die Berufsbildungspraxis und -politik.Das Handbuch beinhaltet 125 Beiträge zu Fragestellungen, Methoden und Ergebnissen der Berufsbildungsforschung. Es stellt besonders für die Planung und Durchführung von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben - Modellversuche und Pilotprojekte eingeschlossen - ein wichtiges Werkzeug dar.Die Artikel der insgesamt 119 Autorinnen und Autoren sind wie folgt gegliedert:1. Kapitel - Genese der Berufsbildungsforschung2. Kapitel - Berufsbildungsplanung und Berufsbildungspraxis3. Kapitel - Felder der Berufsbildungsforschung4. Kapitel - Fallbeispiele: Berufsbildungsforschung5. Kapitel - ForschungsmethodenDieser Titel ist nur für DozentInnen als Prüfexemplar verfügbar, die im Bereich Berufsbildungsforschung lehren bzw. Seminare anbieten. Anfragen bitte direkt an schmid@utb.de.
ZusammenfassungMit der 3. erweiterten Auflage des Handbuchs Berufsbildungsforschung liegt ein Werk vor, das für alle Dimensionen der beruflichen Bildung den Stand der neuesten Erkenntnisse dokumentiert: sowohl für die Forschung als auch für den Wissenschaftstransfer in die Berufsbildungspraxis und -politik.

Das Handbuch beinhaltet 125 Beiträge zu Fragestellungen, Methoden und Ergebnissen der Berufsbildungsforschung. Es stellt besonders für die Planung und Durchführung von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben - Modellversuche und Pilotprojekte eingeschlossen - ein wichtiges Werkzeug dar.

Die Artikel der insgesamt 119 Autorinnen und Autoren sind wie folgt gegliedert:

1. Kapitel - Genese der Berufsbildungsforschung

2. Kapitel - Berufsbildungsplanung und Berufsbildungspraxis

3. Kapitel - Felder der Berufsbildungsforschung

4. Kapitel - Fallbeispiele: Berufsbildungsforschung

5. Kapitel - Forschungsmethoden
Details
ISBN/GTIN978-3-8252-5078-2
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Verlag
Erscheinungsjahr2018
Erscheinungsdatum13.08.2018
Auflage3., überarb. Aufl., erw. Aufl.
Seiten1135 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht2181 g
Illustrationen100 SW-Abb., 30 Tabellen
Artikel-Nr.45589332
Rubriken
GenreWirtschaft

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur 2. Auflage 7

Vorwort zur 3. erweiterten Auflage 8

Einleitung 11

Berufsbildungsforschung _ Eine Einführung Felix Rauner, Philipp Grollmann 13

Kapitel 1

Genese der Berufsbildungsforschung

1.1 Genese der berufspädagogischen Forschung Antonius Lipsmeier 25

1.2 Zur Genese berufswissenschaftlicher und berufsdidaktischer Forschung

Jörg-Peter Pahl 34

1.3 Berufsbildungsforschung in der DDR Dieter Grottker 43

1.4 Die Schritte zu einer internationalen und international vergleichenden Berufsbildungsforschung Uwe Lauterbach 52

Kapitel 2

Berufsbildungsforschung im Spannungsfeld zwischen Berufsbildungspolitik, Berufsbildungsplanung und Berufsbildungspraxis

Einführung Wilfried Kruse, Angela Paul-Kohlhoff 63

2.1 Organisation und Institutionen der Berufsbildungsforschung

Adolf Kell, Eveline Wittmann 66

2.2 Arbeit _ Bildung _ Qualifikation: Ein interdisziplinärer Forschungszusammenhang

Manfred Eckert 74

2.3 Berufsbildungsforschung und Berufsbildungsdialog Reinhold Weiß 83

2.4 Berufsbildungsforschung als Innovationsprozess Ute Laur-Ernst 90

2.5 Berufe, Berufsgruppen und Berufsfelder: Systematisierungen aus internationaler

und nationaler Sicht A. Willi Petersen 96

2.6 Berufsbildungsforschung im Prozess der europäischen Integration

Martin Fischer, Philipp Grollmann 107

2.7 Berufsbildungsforschung in der Entwicklungszusammenarbeit

Reinhard Stockmann, Wolfgang Meyer 117

Kapitel 3

Felder der Berufsbildungsforschung

3.1 Berufsforschung und Berufsbildungsforschung_ Einführung Jörg-Peter Pahl 127

3.1.1 Berufsforschung: Formen und Richtungen der Berufsforschung Felix Rauner 129

3.1.2 Berufsentwicklung Ursula Scharnhorst 138

3.1.3 Arbeitsmarktbezogene Berufsforschung Britta Matthes 143

3.1.4 Sektoranalysen Georg Spöttl 149

3.1.5 Historische Berufsfeldforschung Falk Howe 156

3.1.6 Prognose- und prospektive Berufsbildungsforschung Philipp Grollmann 161

3.1.7 Quantitative Projektionen von Arbeitskräfteangebot und -bedarf

Gerd Zika, Robert Helmrich 168

3.2 Berufswissenschaftliche Forschung in den Beruflichen Fachrichtungen _ Einführung

Volkmar Herkner 175

3.2.1 Metalltechnik Peter Gerds, Volkmar Herkner 179

3.2.2 Elektro- und Informationstechnik Klaus Jenewein 187

3.2.3 Bautechnik, Holztechnik, Farbtechnik und Raumgestaltung Johannes Meyser 195

3.2.4 Chemietechnik Peter Storz 200

3.2.5 Wirtschaft und Verwaltung Richard Huisinga, Adolf Kell, Karin Rebmann 210

3.2.6 Ernährung Barbara Fegebank 219

3.2.7 Gesundheit/Pflege Ingrid Darmann-Finck 226

3.2.8 Sozialpädagogik Thomas Rauschenbach 233

3.2.9 Berufswissenschaftliche Forschung in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik

Matthias Becker 241

3.3 Berufsbildungssystem _ Einführung Thomas Deißinger, Matthias Pilz 254

3.3.1 Vergleichende Berufsbildungsforschung Thomas Deißinger 256

3.3.2 Berufspädagogik _ Historische Berufsbildungsforschung

Günter Pätzold, Manfred Wahle 265

3.3.3 Governance in der beruflichen Bildung Ursel Hauschildt, Wolfgang Wittig 271

3.3.4 Berufsbildungsstatistik Alexandra Uhly 279

3.3.5 Berufsbildungsberichterstattung Elisabeth M. Krekel, Bettina Milde 285

3.3.6 Übergänge Schule _ Berufsbildung _ Arbeitsmarkt Joachim Gerd Ulrich 290

3.3.7 Entwicklung und Evaluation von Bildungsgängen Jürgen Zabeck 298

3.3.8 Weiterbildungsforschung Peter Faulstich, Erik Haberzeth 306

3.3.9 International vergleichende Weiterbildungsforschung

Friederike Behringer, Bernd Käpplinger 315

3.3.10 Berufsschulforschung Günter Pätzold 323

3.4 Berufsbildungsplanung und -entwicklung _ Einführung Reinhold Weiß 332

3.4.1 Qualifikations- und Ausbildungsordnungsforschung

Felix Rauner, Monika Hackel 337

3.4.2 Lernortkooperation und Ausbildungspartnerschaften Günter Walden 347

3.4.3 Berufsbildungsforschung zur Professionalisierung von Berufsschullehrern

Waldemar Bauer, Philipp Grollmannmehr
Kritik
Aus: lehrerbibliothek.de - Oliver Neumann - November 2018
[...] Dieses neu aufgelegte voluminöse Handbuch Berufsbildungsforschung bietet auf 1135 S. einen systematischen und aktuellen Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld, das sich im letzten Jahrzehnt stark internationalisiert hat. [...] Berufsbildungsexperten und Studierende, die sich mit beruflicher Aus- und Weiterbildung, Berufsbildungsplanung und Personalentwicklung beschäftigen, können Themen und Fachgebiete über ausführliche Register zu Literatur, Personen und Stichworten schnell erschließen.mehr

Schlagworte

Autor

Rauner, Felix
Prof. Dr. Dr. h.c. Felix Rauner ist Leiter der Forschungsgruppe Berufsbildungsforschung (I:BB) der Universität Bremen. Seine Forschungsschwerpunkte sind die international vergleichende Berufsbildung sowie die Large-Scale-Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung.

Grollmann, Philipp
Dr. Philipp Christian Grollmann ist im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) beschäftigt. Seine Arbeitsschwerpunkte sind vergleichende Berufsbildungsforschung, Personal in der Berufsbildung sowie betriebliche Ausbildung und Rekrutierung.
Weitere Artikel von
Herausgegeben von Rauner, Felix