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Pour une prospective des besoins de formation, théorie et application

Großformatiges Paperback. Klappenbroschur.
BuchKartoniert, Paperback
284 Seiten
Französisch
Cet ouvrage présente une méthodologie de prospective des besoins de formation expérimentée à une échelle régionale. La recherche a consisté à concevoir et à appliquer la méthodologie sur 10 métiers de la mécanique industrielle en Alsace. La méthodologie a été élaborée sur la base d¿une comparaison internationale des outils et méthodes de prospective. Cette approche a ceci de spécifique qüelle s¿appuie sur une démarche probabiliste et statistique de construction des scénarios et d¿estimation des besoins de formation. En outre, elle s¿efforce de spatialiser les besoins de formation des entreprises. Au delà des aspects instrumentaux, la prospective renvoie à des questions fondamentales touchant la possibilité de la coordination des acteurs, qui relèvent des sciences politiques et de la philosophie. L'ouvrage élabore ainsi une théorie de la prospective dans le champ de la philosophie politique de l¿éducation, qui emprunte à la fois à la théorie rawlsienne de la justice et aux théories cognitives des politiques publiques.mehr

Produkt

KlappentextCet ouvrage présente une méthodologie de prospective des besoins de formation expérimentée à une échelle régionale. La recherche a consisté à concevoir et à appliquer la méthodologie sur 10 métiers de la mécanique industrielle en Alsace. La méthodologie a été élaborée sur la base d¿une comparaison internationale des outils et méthodes de prospective. Cette approche a ceci de spécifique qüelle s¿appuie sur une démarche probabiliste et statistique de construction des scénarios et d¿estimation des besoins de formation. En outre, elle s¿efforce de spatialiser les besoins de formation des entreprises. Au delà des aspects instrumentaux, la prospective renvoie à des questions fondamentales touchant la possibilité de la coordination des acteurs, qui relèvent des sciences politiques et de la philosophie. L'ouvrage élabore ainsi une théorie de la prospective dans le champ de la philosophie politique de l¿éducation, qui emprunte à la fois à la théorie rawlsienne de la justice et aux théories cognitives des politiques publiques.
Details
ISBN/GTIN978-3-8416-6471-6
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2018
Erscheinungsdatum28.02.2018
Seiten284 Seiten
SpracheFranzösisch
Gewicht393 g
Artikel-Nr.35067854

Autor

L'auteur, diplômé de philosophie et de sciences politiques est chercheur en sciences sociales et consultant. Il dirige des missions de conseil dans le domaine des politiques d'emploi et de formation professionnelle, pour le compte notamment des branches professionnelles, de l'Etat ou des collectivités territoriales.