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Kinderleben - Integration durch Sprache?

Band 4: Bedingungen des Aufwachsens von türkischen, russlanddeutschen und deutschen Kindern
BuchKartoniert, Paperback
328 Seiten
Deutsch
VS Verlag für Sozialwissenschaftenerschienen am27.06.20062006
In den Beitragen wird der Frage nachgegangen, wie im Kontext von Familien, Schule und Peers turkische und russlanddeutsche Kinder Kompetenzen erwerben koennen, die eine Integration in die Aufnahmegesellschaft gelingen lassen. Im Fokus stehen hierbei - neben der entscheidenden Frage nach der Sprachkompetenz - insbesondere die Familien der Kinder als zentrale Sozialisationsinstanzen und institutionelle Betreuungs- und Bildungsinstitutionen. Durch den Vergleich mit der gleichaltrigen deutschen Kinderpopulation zeigen sich Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Hinblick auf Bildungsprozesse, Sozialisationsstile und Integrationserfolge, die bislang ein wenig beachtetes Forschungsfeld der Sozialberichterstattung waren.mehr

Produkt

KlappentextIn den Beitragen wird der Frage nachgegangen, wie im Kontext von Familien, Schule und Peers turkische und russlanddeutsche Kinder Kompetenzen erwerben koennen, die eine Integration in die Aufnahmegesellschaft gelingen lassen. Im Fokus stehen hierbei - neben der entscheidenden Frage nach der Sprachkompetenz - insbesondere die Familien der Kinder als zentrale Sozialisationsinstanzen und institutionelle Betreuungs- und Bildungsinstitutionen. Durch den Vergleich mit der gleichaltrigen deutschen Kinderpopulation zeigen sich Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Hinblick auf Bildungsprozesse, Sozialisationsstile und Integrationserfolge, die bislang ein wenig beachtetes Forschungsfeld der Sozialberichterstattung waren.
Details
ISBN/GTIN978-3-531-15107-6
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2006
Erscheinungsdatum27.06.2006
Auflage2006
ReiheDJI Kinder
Seiten328 Seiten
SpracheDeutsch
MasseBreite 148 mm, Höhe 210 mm, Dicke 18 mm
Gewicht426 g
Artikel-Nr.10713622

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Deutsche Sprachkompetenz und interkulturelle Kontakte - Verwendung der deutschen Sprache durch ausländische Grundschulkinder - Sozialkapital und Integration im Kindesalter - Milieuspezifische und interethnisch differierende Sozialisationsbedingungen und Bildungsprozesse bei Kindern - Kulturspezifische Sozialisationsstile in Migrantenfamilien? - Familialer Hintergrund, schulische Sozialisation und schulische Leistung - Strukturelle Betreuungsverhältnisse von deutschen, türkischen und russlanddeutschen Kindern - Freundschaftsbeziehungen - Daten und Design der Studiemehr
Prolog
"Meine Familie ist nicht deutsch."mehr

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