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Gelingendes Lernen durch Selbstregulation

E-BookPDF0 - No protectionE-Book
37 Seiten
Deutsch
Vandenhoeck & Ruprechterschienen am20.02.20131. Auflage
Das Arbeitsheft Gelingendes Lernen durch Selbstregulation unterstützt Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zum selbstregulierten Lernen. Anhand von Infotexten, Fallbeispielen sowie allgemeinen und ganz persönlichen Übungen wird selbstreguliertes Lernen schnell zur Normalität werden.

Dipl.-Psych. Sylvana Keller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe für pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der TU Darmstadt mit dem Forschungsschwerpunkt selbstreguliertes Lernen. Sie bietet Fortbildungen zur Förderung des selbstregulierten Lernens an.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR10,00
E-BookPDF0 - No protectionE-Book
EUR12,00
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Produkt

KlappentextDas Arbeitsheft Gelingendes Lernen durch Selbstregulation unterstützt Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zum selbstregulierten Lernen. Anhand von Infotexten, Fallbeispielen sowie allgemeinen und ganz persönlichen Übungen wird selbstreguliertes Lernen schnell zur Normalität werden.

Dipl.-Psych. Sylvana Keller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe für pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der TU Darmstadt mit dem Forschungsschwerpunkt selbstreguliertes Lernen. Sie bietet Fortbildungen zur Förderung des selbstregulierten Lernens an.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783647900254
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis0 - No protection
FormatE107
Erscheinungsjahr2013
Erscheinungsdatum20.02.2013
Auflage1. Auflage
Seiten37 Seiten
SpracheDeutsch
Dateigrösse5667 Kbytes
Illustrationenmit 16 Abbildungen
Artikel-Nr.13862808
Rubriken
Genre9201

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Cover;1
2;Title Page;2
3;Copyright;3
4;Table of Contents;4
5;Body;6
6;Kick-off;7
6.1;Info: Was ist Selbstregulation?;7
6.2;Zu dir: Da ist ein Brief fu?r dich;8
7;Werte;9
7.1;Übung: Deine wesentliche Begegnung;9
7.2;Übung: Zeitanalyse;10
7.3;Übung: Diskutiere Ziele und Werte;11
7.4;Halte deine Erkenntnisse fest!;11
8;Ziele;12
8.1;Info: Zielsetzung;12
8.2;Zu dir: Rauf auf den Berg!;13
8.3;Übung: Zielinterview;13
8.4;Info: SMARTe Ziele;14
8.5;Zu dir: Bestimme die ersten Schritte!;14
8.6;Übung: Die ersten Schritte optimieren;15
8.7;Halte deine Erkenntnisse fest!;15
9;Planung;16
9.1;Übung: Expertengruppen zur Planung;16
9.2;Info: Zeitmanagement 1/2;17
9.3;Info: Zeitmanagement 2/2;18
9.4;Info: Lernumgebung;19
9.5;Info: Lernstrategien;20
9.6;Zu dir: Schärfe deine Säge!;21
9.7;Halte deine Erkenntnisse fest!;21
10;Motivation;22
10.1;Info: Motivation suchen und finden;22
10.2;Fallbeispiel: Anna schiebt auf;23
10.3;Info: Strategien gegen Aufschieben;24
10.4;Zu dir: Motiviere dich selbst!;25
10.5;Halte deine Erkenntnisse fest!;25
11;Selbst-Monitoring;26
11.1;Zu dir: Erstelle dein Lerntagebuch!;26
11.2;Beispiel Lerntagebuch A Seite 1;27
11.3;Beispiel Lerntagebuch A Seite 2;28
11.4;Beispiel Lerntagebuch B;29
11.5;Info: Selbst-Monitoring im Unterricht und beim Lernen;30
11.6;Halte deine Erkenntnisse fest!;30
12;Durchhalten;31
12.1;Fallbeispiel: Anna lernt fu?r Mathe!;31
12.2;Übung: Konzentration unter der Lupe;32
12.3;Info: Handlungskontrolle;32
12.4;Info: Konzentration aufrechterhalten;33
12.5;Info: Emotionen steuern;34
12.6;Übung: Positives Umformulieren;34
12.7;Zu dir: Durchhalten und konzentrieren;35
12.8;Halte deine Erkenntnisse fest!;35
13;Reflexion;36
13.1;Info: Was zur Reflexion gehört;36
13.2;Zu dir: Nimm was mit! Reflexion;37
13.3;Zu dir: Auf ein Neues!;37
13.4;Halte deine Erkenntnisse fest!;37mehr

Autor

Dipl.-Psych. Sylvana Keller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe für pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der TU Darmstadt mit dem Forschungsschwerpunkt selbstreguliertes Lernen. Sie bietet Fortbildungen zur Förderung des selbstregulierten Lernens an.
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