Hugendubel.info - Die B2B Online-Buchhandlung 

Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.
Book on DemandKartoniert, Paperback
292 Seiten
Deutsch
Dieses Buch ist das ideale Handwerkszeug für LehrerInnen aller Pflegeberufe. Es zeigt, wie der Unterricht nach Themenbereichen aussehen kann, und hilft Lehrenden mit konkreten Anleitungen dabei, sich das neue Konzept anzueignen:
Grundlagen der Pflegepädagogik, die für die Gestaltung der Stunden nach Lernfeldern hilfreich sindUmsetzungsmuster zu Themenbereichen, die in der Kinderkranken-, Kranken- und Altenpflegeausbildung gelernt werden, Schritt für Schritt dargestellt (z. B. Qualitätskonzepte, Pflegeprozess, Pflegedokumentation)ein Methodenglossar, das ein schnelles Nachschlagen nach Stichwörtern für eine kurze Auffrischung bestimmter Methoden ermöglicht Print on Demand, daher verlängerte Lieferzeit.
mehr

Produkt

KlappentextDieses Buch ist das ideale Handwerkszeug für LehrerInnen aller Pflegeberufe. Es zeigt, wie der Unterricht nach Themenbereichen aussehen kann, und hilft Lehrenden mit konkreten Anleitungen dabei, sich das neue Konzept anzueignen:
Grundlagen der Pflegepädagogik, die für die Gestaltung der Stunden nach Lernfeldern hilfreich sindUmsetzungsmuster zu Themenbereichen, die in der Kinderkranken-, Kranken- und Altenpflegeausbildung gelernt werden, Schritt für Schritt dargestellt (z. B. Qualitätskonzepte, Pflegeprozess, Pflegedokumentation)ein Methodenglossar, das ein schnelles Nachschlagen nach Stichwörtern für eine kurze Auffrischung bestimmter Methoden ermöglicht Print on Demand, daher verlängerte Lieferzeit.
Details
ISBN/GTIN978-3-437-26630-0
ProduktartBook on Demand
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2005
Seiten292 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht571 g
Illustrationen57 Tabellen
Artikel-Nr.11859752
Rubriken
GenreMedizin

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Teil I Veränderungen und Anforderungen an die Pflegeausbildung
1 Veränderungen in Pflegeausbildungen
1.1 Gesellschaftliche Veränderungen
1.2 Bildungsstrukturelle Veränderungen
1.3 Pflegewissenschaftliche Veränderungen
2 Anforderungen an Pflegeausbildungen
2.1 Gesetzliche Ist-Situation
2.2 Berufspädagogische Anforderungen
2.3 Pflegepraktische Aspekte


Teil II Curriculare und didaktische Grundlagen zur Umsetzung einer zukunftsorientierten Pflegeausbildung
3 Der Lernfeldansatz und seine Teilkonzepte
3.1 Berufliche Handlungskompetenz
3.2 Fächerverbindender Unterricht
3.3 Handlungsorientierung
3.4 Teamarbeit
4 Ausgewählte handlungsleitende Prinzipien zur Gestaltung von Lernsituationen
4.1 Gesellschaftsorientierung
4.2 Subjektorientierung
4.3 Handlungsorientierung
4.4 Marktorientierun
4.5 Praxisorientierung
4.6 Wissenschaftsorientierung
4.7 Didaktische Konstruktion von Lernsituationen


Teil III Unterrichtspraktische Beispiele
5 Lernsituation: "Pflege und Beratung einer Patientin nach dem Pflegemodell von Hildegard Peplau"
5.1 Gesetzliche Herleitung der Lernsituation
5.2 Didaktische Konstruktion der Lernsituation
5.3 Wissensstruktur der Lernsituation
5.4 Wochenplan
5.5 Artikulationsschemata
5.6 Arbeitsvorschläge und Arbeitsaufträge
6 Lernsituation: "Pflege und Krankheitserleben eines Menschen in einer lebensbedrohlichen Situation am Beispiel einer Störung oder Erkrankung des Ernährungs- und Verdauungssystems
6.1Gesetzliche Herleitung der Lernsituation
6.2 Didaktische Konstruktion der Lernsituation
6.3 Wissensstruktur der Lernsituation
6.4 Wochenplan
6.5 Artikulationsschemata
6.6 Arbeitsvorschläge und Arbeitsaufträge
7 Lernsituation: "Pflege eines Menschen in seiner letzten Lebensphase"
7.1 Gesetzliche Herleitung der Lernsituation
7.2 Didaktische Konstruktion der Lernsituation
7.3 Wissensstruktur der Lernsituation
7.4 Wochenplan
7.5 Artikulationsschemata
7.6 Arbeitsvorschläge und Arbeitsaufträge


Teil IV Methodenpool
8 Einleitung und Übersicht
9 Mikromethoden
9.1 Bilanzierungsabfrage/Erwartungshorizont
9.2 Blitzlicht
9.3 Phantasiereise
9.4 Provokation
9.5 Punktabfrage
9.6 Reflexionsrunde nach TZI
9.7 Sprechmühle
10 Makromethoden
10.1 Collagearbeit
10.2 Diskussion
10.3 Exkursion
10.4 Expertenbefragung
10.5 Fallarbeit
10.6 Fish-bowl
10.7 Gruppenpuzzle
10.8 Großer Preis
10.9 Kartenabfrage und Clustern
10.10 Kopfkino
10.11 Kugellager
10.12 Mind-Mapping
10.13 Partnerarbeit/Gruppenarbeit
10.14 Strukturlegeplan
10.15 Vernissage
mehr

Autor

Sandra Herrgesell, Krankenpflegeexamen 1994, danach war sie in verschiedenen Bereichen der Krankenpflege und Altenhilfe tätig, von 1997-2001 studierte Sie Pflegepädagogik an der FH Münster und machte dort ihren Abschluss zur Dipl. Pflegewissenschaftlerin, seitdem ist sie im Bereich Qualitätsmanagement tätig.