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Diagnostik von (umschriebenen) Sprachentwicklungsstörungen

Eine interdisziplinäre Leitlinie
BuchKartoniert, Paperback
84 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am17.09.2012
Stoerungen der Sprachentwicklung gehoeren zu den haufigsten Entwicklungsstoerungen. Die interdisziplinare Leitlinie (LL) soll zur Optimierung der (Differenzial-)Diagnostik beitragen. Dies erfordert eine Abgrenzung zwischen therapie- vs. foerderbedurftigen Sprachauffalligkeiten sowie zwischen umschriebenen Sprachentwicklungsstoerungen und Sprachentwicklungsstoerungen bei Komorbiditat(en). Die Diagnostik basiert auf der ICD-10 und ist in einem Algorithmus festgehalten. Als Orientierungshilfe dienen Tabellen, die wesentliche Symptome zur Berucksichtigung in den padiatrischen Vorsorgeuntersuchungen (U1 - U9) sowie aktuelle Tests und Untersuchungsverfahren zur Sprachentwicklung auflisten. Zur Optimierung des diagnostischen Vorgehens wird die Zusammenarbeit von AErzten, Psychologen und Logopaden/akademischen Sprachtherapeuten empfohlen. Die LL wurde von dreizehn wissenschaftlichen Fachgesellschaften bzw. Berufsverbanden durch eine strukturierte Konsensusfindung entwickelt und richtet sich an alle, die Sprachdiagnostik und Sprachtherapie veranlassen und/oder durchfuhren.mehr

Produkt

KlappentextStoerungen der Sprachentwicklung gehoeren zu den haufigsten Entwicklungsstoerungen. Die interdisziplinare Leitlinie (LL) soll zur Optimierung der (Differenzial-)Diagnostik beitragen. Dies erfordert eine Abgrenzung zwischen therapie- vs. foerderbedurftigen Sprachauffalligkeiten sowie zwischen umschriebenen Sprachentwicklungsstoerungen und Sprachentwicklungsstoerungen bei Komorbiditat(en). Die Diagnostik basiert auf der ICD-10 und ist in einem Algorithmus festgehalten. Als Orientierungshilfe dienen Tabellen, die wesentliche Symptome zur Berucksichtigung in den padiatrischen Vorsorgeuntersuchungen (U1 - U9) sowie aktuelle Tests und Untersuchungsverfahren zur Sprachentwicklung auflisten. Zur Optimierung des diagnostischen Vorgehens wird die Zusammenarbeit von AErzten, Psychologen und Logopaden/akademischen Sprachtherapeuten empfohlen. Die LL wurde von dreizehn wissenschaftlichen Fachgesellschaften bzw. Berufsverbanden durch eine strukturierte Konsensusfindung entwickelt und richtet sich an alle, die Sprachdiagnostik und Sprachtherapie veranlassen und/oder durchfuhren.

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Definition, Klassifikation und Epidemiologie - Normale Sprachentwicklung - Umgebungsbedingte Sprachauffälligkeiten - Sprachentwicklungsverzögerung - Sprachentwicklungsstörungen und andere Störungen des Sprechens und der Sprache im Kindesalter - Umschriebene Entwicklungsstörungen des Sprechens und der Sprache (USES) - Differenzialdiagnosen: Sprachentwicklungsstörungen im Rahmen von Komorbidität(en) - Andere Störungen des Sprech- und Spracherwerbs - Diagnostik.mehr

Schlagworte

Autor

Ulrike de Langen-Müller leitet die sprachtherapeutische Ambulanz einer Reha-Klinik in Bad Griesbach.
Christina Kauschke ist Leiterin der Klinischen Linguistik an der Universität Marburg.
Christiane Kiese-Himmel leitet die Phoniatrisch/Pädaudiologische Psychologie an der Universitätsmedizin Göttingen.
Katrin Neumann leitet die Phoniatrie und Pädaudiologie an der Ruhr-Universität Bochum.
Michele Noterdaeme ist Chefärztin der Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie am Josefinum Augsburg.
Weitere Artikel von
Herausgegeben von de Langen-Müller, Ulrike