Hugendubel.info - Die B2B Online-Buchhandlung 

Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.

Generationsbeziehungen in der Schule

Dissertationsschrift
BuchGebunden
392 Seiten
Deutsch
Peter Langerschienen am27.06.2013
In der Bundesrepublik sind in den letzten Jahren zahlreiche Bemuhungen zur Weiterentwicklung der Qualitat der Schule zu verzeichnen. Dem padagogischen Verhaltnis zwischen den an Bildungs- und Erziehungsprozessen Beteiligten wird dabei nur teilweise Bedeutung beigemessen. Diese empirische Studie beschaftigt sich daher mit der sozialen Binnenstruktur der Beziehungen zwischen Lehrern und Schulern, verortet im padagogischen Generationenkonzept. Analysiert wird, wie Lehrer und Schuler ihre gemeinsame Beziehung erleben, wie sie sich diese wunschen, welche schuler- und lehrerspezifischen Orientierungsmuster das soziale Miteinander dominieren und welche institutionellen Faktoren die intergenerativen Beziehungen beeinflussen. Befragt werden 1182 Schuler und deren Lehrer an Regionalen Schulen und an Gymnasien.mehr

Produkt

KlappentextIn der Bundesrepublik sind in den letzten Jahren zahlreiche Bemuhungen zur Weiterentwicklung der Qualitat der Schule zu verzeichnen. Dem padagogischen Verhaltnis zwischen den an Bildungs- und Erziehungsprozessen Beteiligten wird dabei nur teilweise Bedeutung beigemessen. Diese empirische Studie beschaftigt sich daher mit der sozialen Binnenstruktur der Beziehungen zwischen Lehrern und Schulern, verortet im padagogischen Generationenkonzept. Analysiert wird, wie Lehrer und Schuler ihre gemeinsame Beziehung erleben, wie sie sich diese wunschen, welche schuler- und lehrerspezifischen Orientierungsmuster das soziale Miteinander dominieren und welche institutionellen Faktoren die intergenerativen Beziehungen beeinflussen. Befragt werden 1182 Schuler und deren Lehrer an Regionalen Schulen und an Gymnasien.
ZusammenfassungDie pädagogischen Generationsbeziehungen an Schulen werden aus der Perspektive von Lehrern und Schülern untersucht. Analysiert werden die Wahrnehmungen der gemeinsamen Beziehung, Beziehungswünsche, zentrale Orientierungsmuster von Lehrern und Schülern im sozialen Miteinander und institutionelle Einflüsse auf die intergenerativen Beziehungen.
Details
ISBN/GTIN978-3-631-64142-2
ProduktartBuch
EinbandartGebunden
Erscheinungsjahr2013
Erscheinungsdatum27.06.2013
ReiheStudien zur Pädagogik der Schule
Reihen-Nr.36
Seiten392 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht610 g
Artikel-Nr.29067091

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Theoretische Grundlagen und Forschungsstand - Methodisches Design der Studie - Ergebnisse der Untersuchung - Intergenerative Beziehungen an Schulen - Orientierungsmuster von Lehrern und Schülern im Schulalltag - Pädagogische Stile - Institutionsbedingte Einflüsse - Diskussion der Ergebnisse und Ausblick.mehr

Schlagworte

Autor

Anja Schwertfeger war ab 2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik, ab 2007 am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung und seit 2013 am Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik der Universität Rostock. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Sozialpädagogik und institutionelle Beziehungen.