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Körper(lichkeit) im Grenzbereich sozialer Ausgrenzung

Die Unsichtbaren sichtbar machen
BuchKartoniert, Paperback
341 Seiten
Deutsch
Springererschienen am03.12.20211. Aufl. 2022
Der vorliegende Sammelband bietet theoretische Grundlegungen, einen Theorie-Praxis-Transfer und auch konkrete Beispiele einer gelingenden Praxis, wie sozial unsichtbar gemachte Kinder und Jugendliche durch körperbezogene Selbstwirksamkeitserfahrungen zu Selbstwert und in die Gesellschaft zurück geführt werden können.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR69,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR54,99

Produkt

KlappentextDer vorliegende Sammelband bietet theoretische Grundlegungen, einen Theorie-Praxis-Transfer und auch konkrete Beispiele einer gelingenden Praxis, wie sozial unsichtbar gemachte Kinder und Jugendliche durch körperbezogene Selbstwirksamkeitserfahrungen zu Selbstwert und in die Gesellschaft zurück geführt werden können.
Details
ISBN/GTIN978-3-658-34012-4
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Verlag
Erscheinungsjahr2021
Erscheinungsdatum03.12.2021
Auflage1. Aufl. 2022
Seiten341 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenX, 341 S. 6 Abb., 3 Abb. in Farbe.
Artikel-Nr.16382305

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
Systematische Abgleich theoretischer Inklusionsansprüche mit der empirischen Wirklichkeit. - Sozial- und bildungspolitische Herausforderungen. - Körpermodelle: Körper, Leiblichkeit, Embodiment. - Intensivierung eines Theorie-Praxis-Transfers. - Verändernde Praxis - Körper(lichkeit) als zentraler Zugang.mehr

Schlagworte

Autor

Prof. Dr. Ernst-Ulrich Huster pensionierter Hochschullehrer, publiziert auf den Gebieten der Sozialpolitik, der Sozialethik und der Sozialgeschichte. Er ist u.a. derzeit ehrenamtlich Vorsitzender des Kuratoriums der Ev. Hochschule in Darmstadt und arbeitet am 3. Sozialbericht des Landes Hessen mit.
Prof. Dr. Stefan Schache lehrt Heilpädagogik und Inklusive Pädagogik, Motologie und Psychomotorik an der Ev. Hochschule Bochum. Sein wissenschaftlicher Fokus liegt derzeit in der Bedeutung von Körpermodellen für pädagogisch-therapeutische Zusammenhänge.
Prof. Dr. Michael Wendler lehrt und forscht zu Themen körper- und bewegungsorientierter Lernprozesse sowie psychomotorischer Entwicklungsförderung in der Kindheit und Jugend an der Ev. Hochschule Bochum.
Weitere Artikel von
Herausgegeben:Huster, Ernst-Ulrich