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Lost in Structure

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
208 Seiten
Deutsch
Springer Fachmedien Wiesbadenerschienen am01.04.20152015
?Svea Korff gibt Aufschluss darüber, dass die Strukturreform der Promotion als eine (Neu-)Organisation der Promotion im deutschen Hochschulraum verstanden werden kann. Denn mit der Einführung der strukturierten Promotionsförderung als dritte Stufe des Bologna-Prozesses in Deutschland ist die Hoffnung verbunden, den viel debattierten Defiziten der traditionellen Doktorandenausbildung und vor allem den hohen Abbruchquoten entgegenzuwirken. Ist mehr Struktur jedoch gleichbedeutend mit weniger Abbruchgedanken? Die Ergebnisse einer deutschlandweiten und fächerübergreifenden Online-Befragung wie auch Gruppendiskussionen zeigen, dass sich für die Promovierenden strukturierter Promotionsprogramme die Frage nach der 'Organisation' und deren Bedingungen bei einem (potenziellen) Abbruch in ganz besonderer Weise stellt.

Svea Korff ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim.mehr
Verfügbare Formate
BuchKartoniert, Paperback
EUR49,99
E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
EUR24,27

Produkt

Klappentext?Svea Korff gibt Aufschluss darüber, dass die Strukturreform der Promotion als eine (Neu-)Organisation der Promotion im deutschen Hochschulraum verstanden werden kann. Denn mit der Einführung der strukturierten Promotionsförderung als dritte Stufe des Bologna-Prozesses in Deutschland ist die Hoffnung verbunden, den viel debattierten Defiziten der traditionellen Doktorandenausbildung und vor allem den hohen Abbruchquoten entgegenzuwirken. Ist mehr Struktur jedoch gleichbedeutend mit weniger Abbruchgedanken? Die Ergebnisse einer deutschlandweiten und fächerübergreifenden Online-Befragung wie auch Gruppendiskussionen zeigen, dass sich für die Promovierenden strukturierter Promotionsprogramme die Frage nach der 'Organisation' und deren Bedingungen bei einem (potenziellen) Abbruch in ganz besonderer Weise stellt.

Svea Korff ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783658094973
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2015
Erscheinungsdatum01.04.2015
Auflage2015
Seiten208 Seiten
SpracheDeutsch
IllustrationenVI, 208 S. 16 Abbildungen
Artikel-Nr.1674936
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Inhaltsverzeichnis;5
2;1 Dropouts in der strukturierten Promotionsförderung - Einleitung;7
2.1;1.1 Dropoutforschung;14
2.1.1;1.1.1 Dropout - der tatsächliche Abbruch;14
2.1.2;1.1.2 Intent to Leave - der potenzielle Abbruch;26
2.2;1.2 Strukturierte Promotionsprogramme als Organisation(en);31
2.2.1;1.2.1 Ausstattung und Struktur der strukturierten Promotionsprogramme;32
2.2.2;1.2.2 Mitgliedschaft in strukturierten Promotionsprogrammen;34
2.2.3;1.2.3 Grenzen von strukturierten Promotionsprogrammen;35
2.2.4;1.2.4 Ziele in strukturierten Promotionsprogrammen;36
2.3;1.3 Konsequenzen für den Forschungsgegenstand;38
2.3.1;1.3.1 Begriffsbestimmung des Forschungsgegenstandes;38
2.3.2;1.3.2 Der potenzielle Abbruch als multifaktorielles Phänomen;39
2.3.3;1.3.3 Untersuchungsdesign;40
3;2 Mehr Struktur, weniger Abbruch? - Quantitative Analysen;44
3.1;2.1 Erhebungsmethode und Sample;45
3.1.1;2.1.1 Operationalisierung von Abbruchgedanken;47
3.1.2;2.1.2 Individualpromotion vs. strukturierte Promotion;48
3.2;2.2 Wer promoviert strukturiert und denkt an den Abbruch der Promotion? - Rücklaufsample;50
3.2.1;2.2.1 Fazit: Soziodemografie der Abbruchgedanken;58
3.3;2.3 Mehr Struktur, weniger Abbruch? - Typen von strukturierten Promotionsprogrammen;59
3.3.1;2.3.1 Analyseverfahren und -sample;61
3.3.2;2.3.2 Drei Typen strukturierter Promotionsprogramme - Ergebnisse der Clus-teranalyse;63
3.3.3;2.3.3 Weitere Merkmale des Bauplans und der Mitglieder der drei Typen;68
3.3.4;2.3.4 Fazit: (Neu-)Strukturierung und Abbruchgedanken;75
3.4;2.4 Wer denkt unter welchen Bedingungen an den Abbruch der Promotion? - Multivariate Analyse;81
3.4.1;2.4.1 Analyseverfahren und -sample;82
3.4.2;2.4.2 Operationalisierung und erste Ergebnisse;84
3.4.3;2.4.3 Das Vorhandensein von Abbruchgedanken;106
3.4.4;2.4.4 Zur Häufigkeit von Abbruchgedanken;109
3.4.5;2.4.5 Die Intensität von Abbruchgedanken;112
3.4.6;2.4.6 Fazit: Abbruchgedanken als strukturelles oder individuelles Defizit?;114
4;3 Gemeinsam im gläsernen Käfig - Qualitative Analyse;118
4.1;3.1 Erhebungsmethode und Sample;118
4.1.1;3.1.1 Analysemethode und Datenkorpus;120
4.2;3.2 Abbruch als Tabu?;121
4.3;3.3 Strukturierte Promotionsprogramme als gläserner Käfig ;123
4.3.1;3.3.1 Strukturierte Promotion eröffnet einen Raum;124
4.3.2;3.3.2 Strukturierte Promotion ermöglicht Kontrolle;136
4.3.3;3.3.3 Strukturierte Promotion bietet finanzielle Absicherung;151
4.3.4;3.3.4 Strukturierte Promotion bestimmt die Zeit;157
4.3.5;3.3.5 Fazit: (Neu-)Strukturierung von (Un-)Sicherheiten;168
5;4 Lost in Structure? - Zusammenfassung und Diskussion;172
5.1;4.1 Gemeinsam statt einsam;172
5.2;4.2 Strukturierte Promotion(sprogramme) zwischen Organisation und Gruppe;175
5.3;4.3 Standardisierung durch die (Neu-)Organisation der Promotion;177
5.4;4.4 No Exit!;180
6;5 Intent to Stay - Empfehlungen;184
7;Literatur;186
8;Abbildungsverzeichnis;198
9;Tabellenverzeichnis;199
10;Anhang;201mehr