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Dein Praktikumscoach

E-BookPDF1 - PDF WatermarkE-Book
160 Seiten
Deutsch
Julius Beltz GmbHerschienen am29.09.20161. Auflage
Studierende berichten im Anschluss an ihr Schulpraktikum immer wieder, dass sie sich im Vorfeld mehr Informationen zum Ablauf und zu den Grundlagen gewünscht hätten. Dieser Ratgeber zeigt beispielhaft, wie man sich auf das Schulpraktikum vorbereiten kann - vom Ankommen in der neuen Schule über grundlegende Unterrichtsmethoden bis hin zu einem effektiven Zeitmanagement. Gemeinsam mit Studierenden präsentiert Ilona Esslinger-Hinz einen Survival-Guide, der die erforderlichen Kompetenzen für das Schulpraktikum fundiert und humorvoll auch aus studentischer Perspektive darstellt.

Dr. Ilona Esslinger-Hinz ist Professorin für Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.mehr

Produkt

KlappentextStudierende berichten im Anschluss an ihr Schulpraktikum immer wieder, dass sie sich im Vorfeld mehr Informationen zum Ablauf und zu den Grundlagen gewünscht hätten. Dieser Ratgeber zeigt beispielhaft, wie man sich auf das Schulpraktikum vorbereiten kann - vom Ankommen in der neuen Schule über grundlegende Unterrichtsmethoden bis hin zu einem effektiven Zeitmanagement. Gemeinsam mit Studierenden präsentiert Ilona Esslinger-Hinz einen Survival-Guide, der die erforderlichen Kompetenzen für das Schulpraktikum fundiert und humorvoll auch aus studentischer Perspektive darstellt.

Dr. Ilona Esslinger-Hinz ist Professorin für Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Details
Weitere ISBN/GTIN9783407294821
ProduktartE-Book
EinbandartE-Book
FormatPDF
Format Hinweis1 - PDF Watermark
FormatE107
Erscheinungsjahr2016
Erscheinungsdatum29.09.2016
Auflage1. Auflage
Seiten160 Seiten
SpracheDeutsch
Illustrationen5 Schwarz-Weiß- Tabellen
Artikel-Nr.3254714
Rubriken
Genre9200

Inhalt/Kritik

Inhaltsverzeichnis
1;Inhalt;6
2;Kapitel 1: Einleitung: Wozu ein Praktikumscoach?;10
2.1;1. Wozu ein Praktikumscoach?;11
2.2;2. Zentrale Themenfelder, die den Befragten wichtig erscheinen;14
2.3;3. Zu lernen ist Ihre wichtigste Aufgabe im Praktikum;14
2.4;4. Zum Autorinnenteam;18
3;Kapitel 2: Die ersten Tage an der Schule: Worauf kommt es an?;20
3.1;1. Der erste Kontakt mit meiner Schule;21
3.2;2. Die Schule erkunden;23
3.3;3. Der erste Eindruck zählt;31
4;Kapitel 3: Die Lehrerrolle finden - eine Lehrerpersönlichkeit entwickeln;34
4.1;1. Die Lehrerrolle: eine unbekannte Bekannte;35
4.2;2. Die Lehrerpersönlichkeit - was ist das?;44
5;Kapitel 4: Jede Schülerin und jeden Schüler wahrnehmen;46
5.1;1. Jede Schülerin und jeder Schüler ist anders;47
5.2;2. Inklusion in Schule und Unterricht;51
5.3;3. Kinder mit und ohne Behinderung lernen zusammen: Was gibt es in einer inklusiven Klasse für mich als Praktikantin oder Praktikant zu beachten?;52
6;Kapitel 5: Die »Spielregeln« kennenlernen: Regeln und Rituale im Unterricht;54
6.1;1. Regeln entwickeln, einführen, einfordern;55
6.2;2. Rituale im Unterricht;57
6.3;3. Classroom-Management und die Lehrer-Schüler-Beziehung;61
6.4;4. Eine Grundangst: Die Klasse tanzt mir auf der Nase herum;63
7;Kapitel 6: Grundlegende Unterrichtsmethoden;66
7.1;1. Was sind Unterrichtsmethoden?;67
7.2;2. Drei methodische Zugänge;70
7.3;3. Eine Methode wählen;75
7.4;4. Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler;76
7.5;5. Methode und Raum;78
8;Kapitel 7: Wie komme ich an Arbeitsmaterialien und Medien?;80
8.1;1. Hilfe durch meine Mentorin bzw. meinen Mentor;81
8.2;2. Fachbücher, Schulbücher, Lehrerhandbücher und Fachzeitschriften;81
8.3;3. Medienzentralen und Medienzentren;83
8.4;4. Internetrecherche;83
8.5;5. Sammlungsräume;84
8.6;6. Selbst hergestellte Materialien;84
8.7;7. Medien prüfen;84
9;Kapitel 8: »Auf der sicheren Seite«: Rechtliche Grundlagen im Praktikum;86
9.1;1. Rechtliche Grundlagen im Praktikum;87
9.2;2. Bald geht´s los: Was vorher noch erledigt werden sollte;90
9.3;3. Rechte und Pflichten im Schulalltag;93
9.4;4. Das Urheberrecht;98
10;Kapitel 9: Die ersten Schritte bei der Unterrichtsplanung;102
10.1;1. Welche Voraussetzungen sind wichtig, um Unterricht gut planen und umsetzen zu können?;103
10.2;2. Wo und wie anfangen?;105
10.3;3. Was sollten Sie bei der Unterrichtsplanung in den Blick nehmen?;106
10.4;4. Eine Möglichkeit, zu beginnen: Die Zielperspektiven und Kompetenzen in den Blick nehmen;108
10.5;5. Unterricht planen heißt, Entscheidungen fällen;110
11;Kapitel 10: Unterrichtsplanung schriftlich dokumentieren;112
11.1;1. Unterricht planen: Passungen suchen und finden;113
11.2;2. Die Unterrichtsskizze;116
11.3;3. Die Angaben zu den Zielen: Durchblick im Ziel-Kompetenz-Wirrwarr;122
11.4;4. Mindmap und Verlaufsfries;124
11.5;5. Der ausführliche Unterrichtsentwurf;124
12;Kapitel 11: Unterricht nachbesprechen;128
12.1;1. Zeiträume für Nachbesprechungen suchen und finden;129
12.2;2. Über den eigenen Unterricht sprechen;129
12.3;3. Rückmeldungen produktiv nutzen;135
13;Kapitel 12: Aufgaben im Schulalltag bewältigen;138
13.1;1. Das Praktikum: Mehr Arbeit als gedacht!;139
13.2;2. Vorbereitung und Vorarbeit entlastet;139
13.3;3. Die Arbeit im Team stützt;140
13.4;4. Dem Kopierchaos entrinnen;141
13.5;5. Die Technik;141
13.6;6. Kurz und trotzdem gut: Last-minute-Unterrichtsvorbereitung;142
13.7;7. Wichtiges im Blick behalten;143
13.8;8. Work-Life-Balance;143
14;Kapitel 13: Mein Mentor - ein Alien?;146
14.1;1. Mentoren und Praktikanten: eine Verhältnisbestimmung;147
14.2;2. Respektvoller Umgang miteinander;148
14.3;3. SOS-Hilfe;149
14.4;4. Lehrer werden, Lehrer sein;150
15;Kapitel 14 Geschafft! - Abschied von der Praktikumsschule;152
15.1;1. Der Abschied von den Schülerinnen und Schülern;153
15.2;2. Der Abschied vom Kollegium;156
15.3;3. Abschied von der Mentorin bzw. dem Mentor;157
15.4;4. Was noch erledigt werden sollte...;157
16;Literatur zum Eingraben;159
17;Internetquellen;160
18;Bildquellen;161
19;Online-Materialien;161mehr